教育现代化

教育现代化杂志 部级期刊

Education Modernization

杂志简介:《教育现代化》杂志经新闻出版总署批准,自2014年创刊,国内刊号为11-9354/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教学改革与探索、人才培养与机制创新、课程与教学设计、高等教育、互联网+教育、院校及专业建设、调查及研究报告、教师教育体系构建、院...

主管单位:工业和信息化部
主办单位:工业和信息化部
国际刊号:2095-8420
国内刊号:11-9354/G4
全年订价:¥ 1152.00
创刊时间:2014
所属类别:教育类
发行周期:周二刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
总发文量:50278
总被引量:13671
H指数:20
引用半衰期:4.6496
立即指数:0.0007
期刊他引率:1
平均引文率:1.4858
  • 初中音乐教学有效性分析

    作者:韩丽 刊期:2016年第07期

    初中音乐教学需要立足学生实际,培养学生学习兴趣,运用灵活的教学方法,构建和谐融洽的师生关系,培养学生的音乐学习能力,不断提升学生的音乐素养,促进学生的全面发展进步.

  • 让评语在数学作业批改中闪亮登场

    作者:任大荣 刊期:2016年第07期

    评语,是作业批改的一种方式,它是来自于老师的一句赞美的话,一个赞许的微笑,或一则善意的批评.因此,使用评语并不是语文老师申请的专利,数学老师也可让评语在作业批改中闪亮登场,让我们的话走进每一个学生的心灵,全面关注学生的发展,从内心深处赞赏、欣赏每一位学生,与之建立和谐的师生关系,使每个学生把作业当作与教师交流的机会,获得一种自我...

  • 小学数学课堂中生活化教学的渗透

    作者:蒙典 刊期:2016年第07期

    随着新课程改革的推行,数学教学与生活化的观念越来越被广大的教育者所接受.为了改变以往的教学与实践相脱节的现象,提高学生的数学运用能力,教师应该重视课堂教育的改革,将理论与实践进行结合.本文从小学数学生活化教学的必要性入手,分析了当前小学数学教学生活化的现状,并从教学目标、观念、内容、手段四个方面进行教学策略的探讨,以提高教学...

  • 高中生物教学漫谈

    作者:何斌 刊期:2016年第07期

    教师作为课改的实践者,在教学实践中,应树立正确的教育新理念,学习掌握新的教育要求和专业知识,掌握新的专业要求与技能,细化课标要求的具体性和可操作性,实现“三维目标”,在课改中实现专业发展的自我更新,与新课程同行,与新课改一起成长.

  • 激发兴趣提高高中体育教学

    作者:傅先华 刊期:2016年第07期

    在体育教学中,激发学生学习体育的兴趣,是学生爱上体育课的必备条件之一.因此,教师在使学生掌握体育基本知识、技能的同时,必须采用多种方法和途径充分调动学生的积极性,去激发和培养学生的体育兴趣.那么,在高中体育教学中,怎样激发学生的兴趣呢?

  • 浅议高中英语的情感教学

    作者:冉海燕 刊期:2016年第07期

    高中英语教学,相当一部分教师过于注重对学生认知功能的研究,而没有充分考虑到学生非智力因素对学习的影响,在一定程度上造成了高中英语教学过程中的情感缺失问题.随着新课标把情感态度的培养作为课程目标的重要组成部分,情感在英语教育中的积极作用已经引起了广大英语教育工作者的广泛关注.因此,进一步理解什么是情感,研究在高中英语教学中如何...

  • 准确把握教材,放飞学生思维

    作者:向云霞 刊期:2016年第07期

    作为数学教师,我们每天要面对课堂,面对同样的学生,时间久了,有时会认为自己在从事着重复的工作,抱着这样的想法,每节课都觉得很平淡、很无味,发现不了学生在课堂上的闪光点,发现不了课堂中的一个又一个的精彩.那么怎样才能把教师的外部指导内化为学生的自能活动?怎样才能唤起学生更深层次地思考?如何才能引导学生主动地探究新知识、掌握知识...

  • 初中语文课堂教学的导入艺术

    作者:吴佳 刊期:2016年第07期

    语文的教学教师如果想要在短时间内激发学生的学习兴趣,课堂的导入教学是必不可少的方式之一.如何把握和运用好课堂教学的导入艺术,更有效的吸引学生的注意力,激发学生的求知欲望,让语文课堂变得轻松活泼,一直是每一位语文教育工作者研究的共同话题.笔者在文章当中就初中语文课堂教学导入艺术的重要意义以及导入方法展开了讨论.

  • 让初中语文教学充满生活气息

    作者:周维忠 刊期:2016年第07期

    教学活动是人类生活中的一部分,离开生活的活动是不存在的,而语文教学更离不开生活.新课程的理念之一就是让教育回归生活.在语文教学中,如何把语文教学生活化,把学生生活课堂化,是当前语文教学改革的重要课题之一.

  • 浅谈小学语文课堂教学中提问的艺术

    作者:唐文双 刊期:2016年第07期

    提问的实施需要一定的艺术.提问并不是教师提出问题就宣告这一过程的结束,而是一个发问后学生解答,教师再评价的环环相扣的过程,相应的教师就有发问艺术、启答艺术和解答艺术,即教师如何提问、如何启发学生作答和如何对学生的回答给予反馈.

  • 浅谈数学教学中培养学生的创新能力

    作者:周金宇 刊期:2016年第07期

    创新教育是时代的需求,是一个民族发展进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,是社会前进的能量源泉.培养学生的创新能力和创新精神,是作为新时代教育者的不可推卸的重要责任.历史进步的步伐证明,社会正是在不断地创新当中得到进步,许多原来看似不可能的猜想,在今天终于变成了现实.正是古代人们对鸟儿飞天的梦想,才有了今天的飞机;正是人们对...

  • 初中体育课堂分层互动教学浅探

    作者:姬亮的 刊期:2016年第07期

    “健康第一”的指导思想和“以学生发展为本”的教育理念,要求我们的体育教学必须要面对全体学生,将使我们的体育教学适应不同层次学生的发展需要.在几年的教学实践过程中我尝试运用了分层互动课堂教学策略,具体做法如下。

  • 高中语文探究性阅读教学浅议

    作者:姚松林; 阮于凤 刊期:2016年第07期

    探究性阅读是学生在自主阅读中,通过科学有效的方法对阅读材料进行分析与探究的过程,提高学生的阅读能力对学生在语文学习中有很多益处.

  • 让教师评价帮助学生养成良好的课堂习惯

    作者:王丹妮 刊期:2016年第07期

    教师充满爱心的学习评价,往往让孩子们,特别是课堂学习习惯较差的孩子建立自信,增强自律能力,战胜缺点,逐步养成良好的课堂习惯.亲切的爱心评价能缩短教师与学困生的距离,激励的爱心评价能建立学困生的自信,激励的爱心评价能建立学困生的自信,导向性的爱心评价能明确学困生努力的方向,幽默的爱心评价能表达浓浓师爱.

  • 培养学习历史的兴趣,提高课堂有效性

    作者:孙广忠 刊期:2016年第07期

    苏霍姆林斯基说过:“在每一个年轻的心灵里,存放着求知好学、渴望知识的'火药',就看你能不能点燃这火药'”,激发学生的兴趣就是点燃渴望知识火药的导火索.爱因斯坦也说:“兴趣是最好的老师”,兴趣对学习有着神奇的内驱动作用,能变无效为有效,化低效为高效。