教育现代化杂志 部级期刊
Education Modernization
杂志简介：《教育现代化》杂志经新闻出版总署批准，自2014年创刊，国内刊号为11-9354/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学改革与探索、人才培养与机制创新、课程与教学设计、高等教育、互联网+教育、院校及专业建设、调查及研究报告、教师教育体系构建、院...
杂志简介：《教育现代化》杂志经新闻出版总署批准，自2014年创刊，国内刊号为11-9354/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学改革与探索、人才培养与机制创新、课程与教学设计、高等教育、互联网+教育、院校及专业建设、调查及研究报告、教师教育体系构建、院...
作者：蒋林吟 刊期：2015年第18期
通过公开招募，在某校本科学生中筛选出有改善恋爱心理需求且适合团体干预的24名学生，随机分为实验组与对照组，对实验组实施为期6次团体辅导，考察团体辅导对学生恋爱心理的影响。结果表明，团体辅导对大学生恋爱心理有一定程度干预效果。
作者：许平 王天培 刊期：2015年第18期
本文提出在软件测试教学中引入工程实例引导的思路。并且以一个实际工程项目为例分析了主题探究的教学方法的具体实施过程。最后通过数据分析调查这种方法在课程教学中取得的优秀教学效果。
作者：丁丽芹 张君涛 梁生荣 申志兵 钟汉斌 刊期：2015年第18期
生产实习是工科院校重要的教学实践环节，根据多年的教学经验，从教材建设、仿真实习中心建设、实习基地建设等方面进行了改革，对目前实习的各环节存在的短板提出了建议，以进一步完善补充生产实习内容，建立能够体现素质教育的生产实习管理模式。
作者：祖海玲 刊期：2015年第18期
探究式教学是让学生在教师的引导下，针对同一知识点开展自主学习的教学模式。在这样的教学过程中，教师是引导者、促进者，学生成为课堂的主人，可以极大地发挥自己的思维能力、探究能力、沟通能力等。不仅可以有效地提高学生的学习效率还可以锻炼学生的自主学习能力。这对我们学生的培养无疑是非常有帮助的。学生在开展探究学习前都会根据教师...
作者：李莉莉 刊期：2015年第18期
探究学习在我们越来越受到人们的关注和青睐，对具体的课堂教学而言，就是要使学生尽可能地参与到学习活动中来。教师在教学中应努力做到常让“质疑”深入课堂，重视开发学生智慧潜能，处处以学生为中心，甘愿做人梯，激发学生积极主动思考，使学生在质疑、解疑的过程中获取知识，让课堂真正成为学生自主学习和实践创新的新天地。
作者：付新国 刊期：2015年第18期
计算是小学数学教学中的基本数学技能，也是小学生必须掌握的基本技能。目前新课标背景下的计算教学有了很大的改革，计算难度也有了一定的降低。如何在小学生初学计算时使其形成浓厚的兴趣、严谨的态度、严密的思维、创新的意识等良好的数学品质是广大一线教师迫切需要思考的问题。
作者：韩梅 刊期：2015年第18期
在目前的初中数学教学中，为帮助学生在考试中获取较高分数，我们往往注重知识的传授和解题技能的训练，相对忽视了学生创新思维的培养。重视培养学生创新思维，不断提升学生创新品质，才能为创新型人才的培养打下坚实基础。
作者：杜海伟 刊期：2015年第18期
当前，全国各地都在进行新的教育改革，即从以前传统的应试教育模式转变到新时期的素质教育上来。可是这样的改革在实际的教学过程中却是很缓慢的，实质性的进展不是很明显的，形成的原因应该是多方面的。由于教育思维模式的严重滞后，以及传统的教育观念、内容、手段、方法等的影响，使得人们的教育思维模式、教育理念等难以做到彻底的转变。
作者：冯合义 刊期：2015年第18期
信息技术教育是一种素质教育，不是以某种技能为目标的技能培训。信息素养是信息社会的每一个成员所必须具备的一种基本素养。可能有不少人会说：信息技术课的兴趣还用培养吗？学生对这门课的兴趣可浓了，总是叫着喊着要上信息技术课呢。其实不然，学生爱玩游戏而对于一些知识性的东西他们很不“感冒”。对于一些考试学科可能学生们还会在压力下...
作者：谷万红 刊期：2015年第18期
高等教育质量评估是保障高等教育健康发展的重要手段，合理的评估可以使评估活动客观、科学、全面地反映高校教育质量的真实面貌。对美国NSSE评估模式进行分析，借鉴其有益经验，有助于我国高等教育质量评估工作的健康发展。
作者：靳彩燕 刊期：2015年第18期
兴趣是最好的老师，新授英语课，如果有一个好的引入，必能激发学生的求知欲望，调动学生的主观能动性，如何使学生感兴趣呢？可利用实物，引发兴趣、创设情境，激发兴趣、新旧联系，启发兴趣、利用图画，诱导兴趣、开展活动，增强兴趣、注重教法，培养兴趣。
作者：孟祥强 刊期：2015年第18期
“交流-互动”教学的基本模式结构为：教师启动-学生自学-小组讨论-组际交流-练习评定。
作者：桑艳平 刊期：2015年第18期
职业教学课堂往往由于教学方法不得当，使课堂气氛沉闷，学生学习兴趣不高，如何调动课堂，把课堂还给学生，本文以教学中的实例进行了阐述。
作者：王继富 刊期：2015年第18期
提高课章教学的有效性，是每一位教师追求的永恒主题。而一节四十五分钟的语文课中时间是有限的，我们能给学生多少有用的东西？怎样才能让自己的教学更有效？我觉得教师要想有效教学，应该关注以下几个方面：
作者：易军 刊期：2015年第18期
在小学数学教学中，不仅在低年级，而且在中高年级教学中，要创造条件让学生说，加强对学生说的训练。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.67
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊