教育现代化杂志 部级期刊
Education Modernization
杂志简介：《教育现代化》杂志经新闻出版总署批准，自2014年创刊，国内刊号为11-9354/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学改革与探索、人才培养与机制创新、课程与教学设计、高等教育、互联网+教育、院校及专业建设、调查及研究报告、教师教育体系构建、院...
杂志简介：《教育现代化》杂志经新闻出版总署批准，自2014年创刊，国内刊号为11-9354/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学改革与探索、人才培养与机制创新、课程与教学设计、高等教育、互联网+教育、院校及专业建设、调查及研究报告、教师教育体系构建、院...
作者：苏洁 傅建明 刊期：2015年第01期
近年来，公民教育在世界范围内受到广泛关注，其中英国和美国的公民教育具有代表性。两国公民教育课程发展的背景、目标、内容、实施以及评价方面各具特色。通过比较发现，有效的公民教育课程发展需要做到三点：政府主导，明确目标；整合课程内容，完善评价体系；确保资金投入，优化师资队伍。
作者：龚兵 王丛丛 刊期：2015年第01期
组织化生存是当前美国教师极具代表性的生存和生活方式，特指美国教师与所属组织之间所形成的一种相互支持、高度依赖的亲密关系。美国教师组织化生存烙刻上了美国教育和文化的独特印记。美国教师的组织化生存既是一种多赢的选择，也是一种有代价的合作，对美国教师和教育的未来将产生持续影响。
作者：罗艺 蔡安琪 刊期：2015年第01期
从学生转变为教师是每位教师的必经阶段，在角色的转变中，他们作为道德的实践者，对自身的身份产生困惑。新教师需要处理好与学生、学校管理者和同事、家长以及自身的四类关系。本文分析了新教师身份认知的表现，并从职前学校、任职学校和自身三个方面提出了解决新教师身份认知的对策。
作者：刘黎明 刊期：2015年第01期
实施通识教育，通识型教师是关键。通识型教师的必备素养是：拥有通识教育观念；拥有健全的人格；拥有通识性知识；拥有哲学素养。它们各有其不同的生成路径。只有拥有这些素养，才能实现实现通识教育的目标，彰显通识教育的旨趣，使通识教育真正能够“通识”起来。
作者：莫呜 刊期：2015年第01期
工商管理硕士（MBA）教育项目是以实用型管理人才为培养目标，农业院校结合学校特色与学科优势，形成了具有鲜明特色的培养目标。湖南农业大学MBA教育在培养目标上定位于地方区域经济发展，主要为农村社会和农业企业培养中高层应用型综合管理人才；结合学校特色和学科优势，课程体系设置为基础课、核心课和选修课三个模块体系；课堂教学中重视培...
作者：王勇 谢雪梅 刊期：2015年第01期
研究型大学是高等院校中重要的一类大学。它是我国科研体系的基础，也是科研人员来源的最主要基地，承担着科研体系中相当分量的研究，但由于研究型大学起源于高等教育系统，其科研在发展过程中没有明确的定位，导致研究型大学科研发展方向不明确。研究型大学被分成了综合性研究型大学、行业性研究型大学和专业性研究型大学三大类。参考司托克斯...
作者：王秀荣 刘照军 刊期：2015年第01期
企业参与职业教育是区域经济发展的客观需求，也是职业教育发展的内在要求。聊城职业技术学院根据聊城区域经济和产业特征，积极探索企业参与职业教育机制创新，建设产教融合工作站，在建立课程和顶岗实习长效机制、提升企业参与职业教育的积极性，打造高水平的师资队伍，构建校企双赢机制等方面进行了有益的探索。
作者：赵玲珍 刊期：2015年第01期
在加快建设现代职业教育体系的大背景下，如何在激烈的市场竞争中，基于顾客价值，构建和提升自己的核心竞争力，对高职院校发展至关重要。为此，借鉴企业顾客价值理念，提出了高职院校顾客价值的概念，从三个方面分析了顾客价值与高职院校核心竞争力的关系，以创造、传递顾客价值为焦点，探索性构建了基于顾客价值的高职院校核心竞争力整合模型...
作者：陈章余 钦惠平 林雅乾 刊期：2015年第01期
随着现代职教体系的逐步构建，当前本科院校普遍注重中职学生英语、数学等公共基础课能力的培养，特别是中职办学定位问题，显得尤为重要。中职校要立足中职教育的基础性、衔接性、发展性三个方面来考虑中职办学定位问题，抓住现代职教体系建设的发展机遇，深化课程改革，激发职业教育办学活力，促进中职本科院校协同发展。
作者：余海燕 刊期：2015年第01期
随着教师专业化的逐步深入，教师缺乏专业发展自主性也变得日益突出。为了克服这种缺乏自主性的“被发展”现象，教师就必须找到促进专业发展自主性的内在驱动力。教育信仰作为教师教育生活和工作的精神支柱，是教师提高教育生活质量，摆脱教师专业发展角色矛盾，以内促的方式提高教师专业发展主动性的精神力量。加强和巩固教师的教育信仰，是改...
作者：胡爽 陈秉初 刊期：2015年第01期
近年来，国内外学者对学习力的内涵及要素持有多种观点。裴娣娜教授提出学习力“六要素”为知识与经验、策略与反思、意志与进取、实践与活动、协作与交往、批判与创新，并论证其内在逻辑关系，将其分成三个层次：知识与经验、策略与反思、意志与进取为第一层次，是学生学习的基础；实践与活动、协作与交往为第二层次，是学生学习的途径；批判与...
刊期：2015年第01期
作为中国部级人才工程，“”和“”一样，由中央人才工作协调小组统一领导，中组部牵头，、教育部、科技部、人力资源社会保障部等共同实施。2012年9月，“”正式启动实施。这一计划准备用10年左右时间，遴选支持1万名自然科学、工程技术、哲学社会科学和高等教育领域的高层次人才。中央人才工作协调小组办公室负责人...
作者：陶欣欣 魏顺平 刊期：2015年第01期
科研工作的投入决定科研工作的开展力度与成效。为了研究科研工作的投入产出关系，以2008—2013年国家开放大学系统科研投入及其产出为研究对象，进行相关性及回归分析。发现随着资助金额的增加，受资助论文数也在增加；但是资助金额对被引用论文篇数和高质量论文篇数的正向影响较小。指出为了提高学校的科研成果产出率和水平，应该加大对科研经...
作者：韩翠萍 刊期：2015年第01期
针对农村寄宿制学校的教育现状，通过对山西省朔州市朔城区南磨村小学的实地调查、访谈，了解到撤并整改后的农村寄宿制学校教育出现了教育衰退，专任生活教师偏少，学生住宿生活的适应性较低，学生情感缺失等一些问题，综合分析后提出，加强对寄宿制学校管理者的指导；加强学生的生活管理，关心学生的身体健康；加强对学生的生活管理，提高学生...
刊期：2015年第01期
12月25日，教育部与中国联合网络通信集团有限公司在北京签署战略合作框架协议，全面开展战略合作，共同加快推进教育信息化科学发展进程。教育部副部长杜占元、部长助理林蕙青和中国联通董事长常小兵、副总经理姜正新等出席签约仪式。至此，中国移动、中国电信、中国联通三大电信运营企业已全部与教育部签署了关于教育信息化的合作协议，共同支...
影响因子：1.87
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影响因子：0.18
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期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.67
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊