摘要:有效生成是高效课堂的一道亮丽风景。教师要想拥有一个和谐精彩的课堂,就要具有敏锐的生成意识,在预设中有明确的目的性,为生成留有足够的空间,还要善于捕捉和利用新知识的生长点,让它光顾我们的课堂。怎样把握分寸,促进有效生成,本文从课堂实例的回看中去探寻其中的策略。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
影响因子:--
期刊级别:省级期刊
发行周期:月刊
期刊在线咨询,1-3天快速下单!
查看更多>
超1000杂志,价格优惠,正版保障!
一站式期刊推荐服务,客服一对一跟踪服务!