摘要：二年级是学习生字词的黄金期。随着识字量的增加，孩子们在运用时乱用形近字、同音字代替，书写时增加笔画或丢掉一笔等现象与日俱增。为此，我把教学与学生的生活联系起来，坚持预防、纠错并重，有效地抑制了错别字现象。
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