首页 期刊 教育探索 苏格兰卓越课程改革理念下的基础数学教育 【正文】

苏格兰卓越课程改革理念下的基础数学教育

作者:李娜; 康玥媛 华中师范大学数学与统计学院; 武汉430079; 天津师范大学教师教育学院; 天津300387
卓越课程   苏格兰课程改革   经验和成就   计算素养  

摘要:"经验(Experiences)"和"成就(Outcomes)"是苏格兰卓越课程设计的两大特色。苏格兰基础教育中的数学内容包括第一部分的数字、金钱和测量;第二部分的图形、位置和运动;第三部分的信息处理。学生在基础教育阶段所要学习的数学内容集中在第一部分,着重学生计算素养(Numeracy)的培养,不同阶段的苏格兰学生都要接受计算素养的测评。教学方面则强调教学的有效性、教学评价的广泛性、数学与其他学科联系的密切性等。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅