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中等职业学校“双元”人才培养的“壁炉现象”及破解策略

范士龙; 杜宏波 吉林师范大学教育科学学院; 吉林四平136000
  • 中等职业学校  
  • 校企合作  
  • 壁炉现象  

校企合作"双元"人才培养是职业教育治理现代化的迫切要求。当前在中等职业教育"双元"人才培养过程中存在学校、企业"一面热,一面冷"的壁炉现象,表现为毕业生达不到企业的预期要求,教师专业发展水平存在差异,校企合作没有达到预期的效果。从人才培养需求与校企利益博弈的视角对其进行分析,应采取以下策略:深入开展"现代学徒制",强化企业"第一主体"地位;开发"渐进式"校本课程资源,满足岗位技能的需求;打造高素质"双师型"教师队伍,提高人才培养质量;建立校企政间螺旋式上升关系,推动校企深入合作的进程。

  • 教学回归生活的有效性表征与教学主体价值的实现

    作者:毛红芳 期刊:《教育探索》 2019年第01期

    教学回归生活的有效共性表征为教学生活成为双重具身性的生活存在、学生在教学生活中获得主体话语权、教学生活充满"善"和"自由"的选择。在回归生活的教学中,师生的主体性得到最大化发挥,教学主体的需要得到最大化满足,教学主体的价值获得完整认识,教学主体完成自我价值与社会价值的辩证统一。

  • 论“适合的教育”:内涵与实现路径

    作者:周思; 赵峻岩 期刊:《教育探索》 2019年第01期

    "适合的教育"是推进教育可持续发展的重要理念。适合的教育是以符合教育规律为前提,以学生为根本,以发现差异为核心的最公平的教育。在具体实施过程中,课程、教学、教师三个方面紧紧地围绕学校教育不断发展与完善,是实现"适合的教育"的关键要素。打造"课程超市",让每一个学生能选择适合的教育;采取"分层走班教学",让每一个学生享有适合的教育;转...

  • “选课走班”后班级建设的问题与对策——以天津市普通高中为例

    作者:霍晓宏; 陈志科 期刊:《教育探索》 2019年第01期

    为适应深化高中课程改革和考试招生制度改革的需要,天津市普通高中从2017年秋季入学的高中一年级学生开始实行"选课走班"。全面推行"选课走班"后,给高中学校的课程建设、资源配置、学生管理和教师评价等方面带来许多新的变化和问题。学校普遍反映学生"选课走班"后班级建设及学生管理难度加大,为此,学校提出班级建设要以立德树人为根本任务,根据...

  • 论小学科学课的课程属性及有效实施

    作者:张新玉 期刊:《教育探索》 2019年第01期

    小学科学课对于培养学生的科学素养至关重要,然而由于当下教育界对小学科学课的课程属性缺少深入研究与认识,以致在课程的实际实施过程中出现教学目标定位不准、教学内容囿于书本、教学方法流于形式等问题,无法将培养学生的科学素养落到实处。因此,有必要在结构主义方法论的视域下,深刻探讨小学科学课程的本质属性。而有效实施该课程的举措有:明...

  • 中等职业学校“双元”人才培养的“壁炉现象”及破解策略

    作者:范士龙; 杜宏波 期刊:《教育探索》 2019年第01期

    校企合作"双元"人才培养是职业教育治理现代化的迫切要求。当前在中等职业教育"双元"人才培养过程中存在学校、企业"一面热,一面冷"的壁炉现象,表现为毕业生达不到企业的预期要求,教师专业发展水平存在差异,校企合作没有达到预期的效果。从人才培养需求与校企利益博弈的视角对其进行分析,应采取以下策略:深入开展"现代学徒制",强化企业"第一主体...

  • 论新时代高校实践育人的创新发展

    作者:杜先伟 期刊:《教育探索》 2019年第01期

    强化高校实践育人是推进高校思想政治工作改革创新的要求之一,也是高等教育改革的重要任务,更是高校提高人才培养质量的重要途径。进入中国特色社会主义新时代,要切实提高高校实践育人质量,就必须深刻理解实践育人的理论蕴含,切实把握实践育人的客观实在性、主观能动性和社会发展性等基本特征;要充分认识高校实践育人的时代意义,积极创新高校实...

  • 协同创新视域下培养现代工程技术人才探析

    作者:王荣德; 王培良; 祝守新; 王智群; 吴佳丽 期刊:《教育探索》 2019年第01期

    协同创新是实现教育与产业相结合培养高素质现代工程技术人才的有效渠道。现代工程技术人才具有知识特征的综合性、能力特征的应用性和素质特征的创新性等特点。地方本科院校工程技术人才的培养不同程度地存在教育理念偏差、协同机制缺失、培养模式滞后等问题。积极开展人才培养模式改革应依托校企协同创新中心,围绕一个中心——培养具有工匠精...

  • 高校教师发展研究:现状、问题与展望

    作者:陈正权; 朱德全 期刊:《教育探索》 2018年第01期

    以2000年至2017年间的CSSCI来源期刊和核心期刊中所发表的有关“教师发展”的文献为样本,从研究总体趋势、主题分布、功能取向、研究方法、研究主体与机构分布、文献被引频次等方面进行定量分析,显示我国高校教师发展研究已从迷茫走向理性。未来我国高校教师发展的研究在主题上应建构系统的教师发展理念;在研究平台上强化纵横交错的研究平台...

  • 智能化:智能社会学校教育发展与变革的必然趋势

    作者:张进良 期刊:《教育探索》 2018年第01期

    工业化背景下的传统学校教育存在教与学环境封闭、教学方式单一、优质教学资源匮乏、教学评价落后等四个弊端。虚实融合的智能化教与学环境、智能化的学习资源、无缝的学习方式、动态伸缩的学习型组织、多重角色的教师、数据支持的学习评价,是智能社会学校教育的发展趋势。

  • 中小学生使用手机的实证研究

    作者:王蔚辉; 刘晓巍 期刊:《教育探索》 2018年第01期

    随着科技发展和人们生活水平的提高,中小学生使用数码产品的现象变得非常普遍。为此,对中小学生使用手机的时间与频率、年级与性别差异等方面展开实证调查很有必要。经数据分析发现,中小学生使用手机的时间近似于正态分布,日均值不足1小时;使用目的以游戏的频度最高;在对中小学生使用手机的管理上,学校主要是以禁止或限制为主,而家长主...

  • 重庆市基于城乡二元结构的中小学校卓越课堂改革探索

    作者:吴乐乐; 贾毅; 吴龙龙; 柏杨 期刊:《教育探索》 2018年第01期

    根据中小学教育教学城乡二元结构突出的实际,重庆市分层次、分阶段推进“卓越课堂”综合改革,不但构建了卓越课堂理念系统,诠释了基本内涵、形态、目标,构建了包括“调、整、减、增、改、革、扩、促”等8个维度、12项行动计划的卓越课堂策略体系,而且构建了卓越课堂评价体系,这一体系涵盖课堂教学、学校教育质量、教师与学生的评价。

  • 新高考下普通高中生涯规划教育样态重塑与保障

    作者:李军靠; 丁一鑫 期刊:《教育探索》 2018年第01期

    新高考背景下,要求学生对所学内容做出选择、对自我发展树立认知,这就急需普通高中生涯规划教育进行补位,以充分发挥学生的主体性和自主选择权。为此,可以从提升生涯规划教育目标、完善生涯规划教育内容、丰富生涯规划教育途径、改革生涯规划教育评价等四个方面对其进行样态重塑,以建立开放式的生涯规划教育体系、构建丰富的生涯规划教育课...

  • 面向“新工科”大学人才培养的思考

    作者:王斌; 高江波; 陈晨 期刊:《教育探索》 2018年第01期

    面对工程教育的新革命,大学作为工程人才培养的主力军,应该明确什么是“新工科”、为什么要“新工科”、“新工科”培养什么人以及如何进行“新工科”建设。大学进行“新工科”建设,应做到:因需而动构建学科专业新结构;有的放矢优化人才培养新模式;多元多样探索教育教学新方法;面向未来重塑质量评价新机制。

  • 论一流大学组织文化的建设与变革

    作者:赵辉; 张建卫; 李海红; 任永灿 期刊:《教育探索》 2018年第01期

    一流大学组织文化对于世界一流大学建设至关重要。因为组织文化是组织成员所共有的精神文化体系,一流大学组织文化对世界一流大学品牌的树立和社会文化的建设具有重要作用。但当前一流大学组织文化建设仍存在不少问题:大学领导对文化建设的推动作用不明显,大学对文化建设重视度不够且战略规划不到位,重视硬件设施投入而轻视精神文化塑造,盲...

  • 俄罗斯大学生科研实践管窥

    作者:王英杰 期刊:《教育探索》 2018年第01期

    在从俄罗斯政府出台的政策、学校的实施部门、大学生科研活动的具体开展(分类、任务、目的、具体实施步骤、激励机制、评价原则)等方面对俄罗斯大学生科研活动进行全方位的介绍和分析的基础上,总结出完善大学生开展科研实践活动的保障体系,加强对大学生科研方法和创新性思维的训练,大学生科研实践活动应与教学、社会经济发展相关联,实行导...

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