杂志简介:《教育探索》杂志经新闻出版总署批准,自1981年创刊,国内刊号为23-1134/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:德育研究、高等教育、基础教育、理论探讨、教师发展、比较教育、教育管理、职业技术教育、广告
作者:马文珠 刊期:2017年第06期
孔子顺应时展潮流,将教育作为实现政治理想的路径和契机,终身奉行“学而不厌,诲人不倦”的教育理念,开创了一种宽松、自由的教育氛围,展现出教育原本的生命气息和自然状态。孔子在自身的明德至善和学生的发展进步中获得了“有终身之乐,无一日之忧”的教育幸福感和成就感,这也为当代教师的精神成长和职业幸福提供了一条充满生命意蕴的救赎...
作者:赵浚; 孙悦 刊期:2017年第06期
邓小平“四有”新人的育人思想是在不同历史时期对“育人”的深入思考和精神淬炼,他从政治思想育人、培养有文化的劳动者、培养“三有一守”新人到培养“四有”新人逐步发展成为一个完整的科学育人体系。深刻解读邓小平育人思想的精神要义,是对马克思主义经典育人理论的科学继承与发展,以“四有”新人高度观照人的全面发展,以人的全面发展推...
作者:汤广全 刊期:2017年第06期
哲学的理性思辨表明,人既是目的又是手段。教育目的理念在其践行过程中往往遭遇价值困境,即教育目的与教育手段、教育目标之间的依存、互动、协调易出现错位乃至扭曲,有必要进行理性的慎思。教育手段与教育目标不等于教育目的。教育目的既有其相对具体的一面,也与教育手段与教育目标存在相容的一面,但是教育目的的理想追求及其终极期盼远远...
作者:常攀攀 刊期:2017年第06期
我国的教学研究具有教导取向和演绎取向的特征,相应地存在重“教研究”轻“学研究”、重理论演绎轻实践生成的问题。这源于我国教学研究中“客观主义”知识观的理念主导、异域传统教学理论的深入渗透和利益相关研究成果的内在规约等逻辑使然。“深化学习理论研究,建构体系完善的教学理论;观照本土教改,加强教学理论与实践的互动生成”应成为...
作者:张新征; 杨道宇 刊期:2017年第06期
“互联网+教育”确实有着它自身的特点和优势,不过“互联网+教育”并不是完美无缺的,在实际教学中也暴露出不少弱点。主要表现如下:增大师生距离,不利于师生互动;课件制作不易,增大教师负担;课件质量不高,影响教学效果;课件切换过快,不利于记笔记;过度依赖电脑,课件成为中心;课堂容量过大,不利于学生思考。实施好“互联网+教育...
作者:胡白云; 瞿聪; 徐彬 刊期:2017年第06期
随着教育的发展,家校合作的重要性日益凸显。让学校教育和家庭教育形成合力,即实现家校共育,是现代学校走向开放办学、适应课程改革、提高育人效果的新的着眼点。家校合作的水平和质量受一定价值取向的影响,家校合作中的核心价值取向是共生。这种共生体现在家校共育主体即家长与学生、家长与教师、家长与教育管理者的相互关系上。家校合作的...
作者:何明炳; 邱小健 刊期:2017年第06期
综合素质评价纳入高考评价体系既是评价方式的变革,又是评价观和评价方法论的变革和转向,它融合实证主义、人文主义和后现代主义方法论所秉持的科学、人文、多元的价值预设,成为指引新高考“综合评价、多元录取”愿景实现的重要支撑点。前期评价实践因方法论偏执带来困局:评价主体因多元泛化而失信度;评价内容趋向行为结果而失效度;评价思...
作者:马维振; 刘月玲 刊期:2017年第06期
高中开设大学先修课程的目的是为学有余力的高中生能够在高中阶段接触到大学初级水平的教学内容,从而实现基础教育与高等教育的合理过渡和有机衔接。同时,还可调动高中生的学习自主性,培养其逻辑思维和独立思考的能力,为其多样化的发展路径提供有益探索及辅助。但是,我国大学先修课程实践在课程设计、教学大纲编排和教育资源分配等方面仍存...
作者:包海诚 刊期:2017年第06期
新高考改革使学生职业生涯规划被提到新高度。当前的高中职业生涯规划指导存在理念功利化、目标模糊化、资源不均衡的问题。立体化、平等化、多样化的“互联网+”与职业生涯规划指导相结合,将有效地落实新高考育人理念。“互联网+”职业生涯规划指导,应该在以“人”为核心的指导理念下,确立分层实施的指导目标,开展线上教学、线下咨询双线...
作者:孙明娟 刊期:2017年第06期
生态课堂是承载并实现素质教育目标的重要平台与途径。生态课堂具有自己的特征,表现在理念、形态、特色等方面。分析当前中小学课堂生态的班级规模过大、关注弱势群体不够、单纯关注“双基”、存在花盆效应等镜像表现,有利于建构优质中小学生态课堂。
作者:谷丽芳 刊期:2017年第06期
办高质量的农村幼儿教育,家园共育是不可或缺的重要环节。为此要建立机制,打造家园共育共同体;组织活动,畅通家园共育渠道,利用互联网技术,提升家园共育质量。
作者:张春荣; 沈跃珊 刊期:2017年第06期
通过对黑龙江省0-3岁婴幼儿教育状况的分析,发现存在的主要问题有:早教机构的环境创设、基本设施建设、活动场所布置、课程安排与实施随意性大、缺失权威的指导和科学的标准;全民性的早期教育宣传力度不够,家长对相关理论了解受文化层次影响较大;早期教育供求关系矛盾突出,供给远远小于需求,但收费高也是造成入园率低的不可忽视的因素;...
作者:蔡运荃 刊期:2017年第06期
基于中国知网(CNKI)数据库核心期刊文献,运用文献计量分析方法,借助CitespacellI软件绘制高职教育校企合作研究的知识图谱。结果表明:校企合作的研究主题主要集中在内涵特征、办学模式、人才培养、文化建设和运行机制等五个方面。纵然校企合作研究主题的演变与国家政策的推动密切相关,但在深度、广度、范式上还存在诸多薄弱环节。未来的研...
作者:檀江林; 项银霞 刊期:2017年第06期
红色文化的传扬应遵循价值指向、人本指向、问题指向和实践指向的目标理念。通过优化红色文化教育体系、创新红色文化经典诵读活动、投身红色主题实践和搭建红色文化虚拟实践平台,借以优化“多维互动”的红色文化传扬路径。还应从策划组织、运作实施、成果共享和推广应用等层面入手,创建“协同一体”的高校红色文化传扬机制。
作者:肖玮萍 刊期:2017年第06期
在转型发展过程中,地方本科院校面临应用型人才培养定位与大学培养“完整人”教育目标之间的矛盾,而通识教育是地方本科院校人才培养模式创新的有效路径。为此,应针对当前地方本科院校通识教育实施过程中遭遇的困境,在路径选择上要以通专结合为理念先导,以通识教育课程建设为重要载体,培育通识教育教师团队,组建专门的通识教育管理机构,...