摘要：一个人人都可以进行公共发言的时代，对人的媒介素养提出越来越高的要求。提升公民的媒介素养水平有利于抑制不实信息传播，是应对碎片化传播中不实信息泛滥的根本性措施。媒介素养是学生发展核心素养的重要构成，对中小学生实施媒介素养教育势在必行。中小学生实施媒介素养教育的策略取向：宜融入，忌分割；宜渗透，忌说教；宜直观，忌抽象。

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