首页 期刊 教育探索 我国普通高中教育研究现状、问题与对策 【正文】

我国普通高中教育研究现状、问题与对策

作者:丁亚东; 薛海平; 王婷婷 首都师范大学教育学院; 北京100048
普通高中   教育研究   现状   问题   对策  

摘要:当前,我国普通高中教育研究从情况,包括发表数量、研究水平、研究方法和研究内容等四个维度以及研究项目立项情况看,存在的主要问题有:研究数量较少,研究水平不高;对普通高中教育研究重视程度不够;研究方法固化,缺乏实证研究;研究内容单一,研究广度不够;等等。今后应在加强宏观调控、增加普通高中教育研究立项、支持普通高中方法多样化等方面予以改进。

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