教育探索杂志 省级期刊
Education Exploration
杂志简介：《教育探索》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为23-1134/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：德育研究、高等教育、基础教育、理论探讨、教师发展、比较教育、教育管理、职业技术教育、广告
杂志简介：《教育探索》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为23-1134/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：德育研究、高等教育、基础教育、理论探讨、教师发展、比较教育、教育管理、职业技术教育、广告
作者：王瑞平; 陈桂香 刊期：2017年第01期
诺丁斯幸福教育理论以存在主义哲学、杜威实用主义教育学、人本主义教育学和关怀伦理学为理论基础。她不主张给幸福下一个明晰的定义，但她论述了幸福的基本内涵和幸福与快乐、需求、苦难的关系以及影响幸福的因素，并主张要在家庭、社会和学校领域中获得幸福。她认为，幸福教育要以培养学生的幸福为核心目的，要树立自由教学观念，从伴随学习、...
作者：曹周天 刊期：2017年第01期
教学论的研究呼唤马克思主义理论的指导，这几乎成为当前教育研究学术界的共识。务实与务虚是教学论研究中的两大主线。务实要求扎根实践，一切从实际出发。务虚要求运筹帷幄，综合把握宏观问题。处理好教学论研究中务实与务虚的关系需要辩证法思维。不能孤立地看待务实与务虚，应谋求二者的有机统一；应根据研究的实际需要，分清主次矛盾。恰当...
作者：苏林琴; 杨家榜; 汪天骐 刊期：2017年第01期
教育学原理学科的“空大”特点是适应教育实践不确定性和价值牵涉性的结果。教育学原理学科既要防止过度哲学化以维护自身独立性，又要加强“实小”特征的构建以充实自身具体-}生。对其进行合理性辩护和建设性批判可以更好地维护教育学原理的学科地位。
作者：许桂林 刊期：2017年第01期
家庭教育由私人性走向公共性，意味着家庭教育由私人性事务上升为社会性事务，是家庭教育在角色、地位上的转变，这种转变是由于私人性视域下家庭教育存在的问题以及公共性视域下家庭教育的优点所决定的。家庭教育的平等性、开放性、对话性特征为这种转变提供可能，但由可能性转变为现实性，还需要外部条件的参与，包括法律的介入、多种媒介的参...
作者：丁亚东; 薛海平; 王婷婷 刊期：2017年第01期
当前，我国普通高中教育研究从情况，包括发表数量、研究水平、研究方法和研究内容等四个维度以及研究项目立项情况看，存在的主要问题有：研究数量较少，研究水平不高；对普通高中教育研究重视程度不够；研究方法固化，缺乏实证研究；研究内容单一，研究广度不够；等等。今后应在加强宏观调控、增加普通高中教育研究立项、支持普通高中方法多样...
作者：李玮舜; 刘剑玲 刊期：2017年第01期
核心素养包括学生发展核心素养和学科核心素养。以核心素养为引领的新一轮课程改革是对普通高中教育教学实践提出的新要求和挑战，而校本课程在未来高中教学中的地位将由“补充和点缀”走向“普及和特色”。核心素养理念下的高中校本课程开发模式，是从课程定位、课程目标、课程内容、课程组织实施以及课程评价等方面对传统课程开发模式进行的范...
作者：吴旸; 曹辉 刊期：2017年第01期
“全面二孩”政策的实施，给我国当前义务教育带来的冲击和压力的主要体现：教育资源稀缺，国家负担加重；教育格局差异，贫富差距拉大；学生数量超额，教师教学吃力。面对上述冲击和压力，我国义务教育应采取的应对战略如下：提高政府重视程度，合理分配教育资源；合理安排教育布局，保障区域教育公平；加强教师队伍建设，提高整体教学质量；全...
作者：胡恒钊 刊期：2017年第01期
农民工流动子女在流入地处在社会边缘，他们的教育状况并不尽如人意，出现教育断链的现象。农民工流动子女学校、家庭、社会等教育断链现象根源是公立学校的歧视与藩篱、农民工子弟学校的尴尬与困境、父母教育的缺位与无力、亲情的缺失与漠视、社会教育的阻隔与排斥及社会支持的乏力与无奈。
作者：曹翔 刊期：2017年第01期
地方高校受地域、经费、办学历史、生源等因素的影响，在当下高等教育竞争大潮中处于不利地位。品牌专业建设是地方高校生存发展的必然选择。地方高校品牌专业的打造要定位准确，应培养适应地方经济社会发展需要的高质量人才，培育标志性建设成果，还要注重文化的传承和积淀。品牌专业建设应从规划设计、规范管理、改革创新、学科队伍、条件建设...
作者：田夏彪 刊期：2017年第01期
积极型师生关系的构建体现在：师生情感态度的“乐教爱学”，为教与学互动奠定良好的情感态度和意志行为基础；师生价值追求的“真善关谐”，确立关注社会民生和培育独立个性的求学问道取向；师生交往过程的“心诚友爱”，激活教育主体求知进取意识、担当道德责任和坚强意志行动能力。积极型师生关系构建的结构载体如下：应以课堂教学为主体，形...
作者：王志蔚 刊期：2017年第01期
课程体系是高校适应经济社会发展和实现应用型人才培养目标的总体设计。课程体系转型是地方本科高校依据人才培养目标对课程内容、课程结构等课程要素建设的导向调整、内涵创新和价值重构。课程体系的建构要适应产业转型发展和毕业生掌握新知识、新技术的需要；课程目标价值取向要致力于多元化，增强兼容性，促进人的全面发展；课程内容选择应注...
作者：叶怀凡 刊期：2017年第01期
在深化高等教育领域综合改革的进程中，需要我们牢固树立哲学思维，正确处理目的与手段的关系，既强调目的明确，也要注重手段灵活；正确处理全局与重点的关系，既强调整体推进，也要注重重点突破；正确处理外因与内因的关系，既强调外部压力的转化，也要注重激发内生动力；正确处理务实与务虚的关系，既强调真抓实干，也要注重研究思考；正确处...
作者：谢玉坤; 德纯; 柳颖 刊期：2017年第01期
高校内部发展性教学评价以明确的评价内容、多元的评价主体、差异的评价对象、动态的评价过程、富有层次的评价指标等独特的优势和特点在高校教学质量保障体系的构建中发挥着重要作用。实施高校内部发展性教学评价要以教学改革和教学创新为重点，系统运行相应的教学评价程序，并需要完善相应的理念、制度、技术保障，遵循人文关怀的价值导向创设...
作者：陈举 刊期：2017年第01期
在“一带一路”战略背景下，哈萨克斯坦因其地缘优势而成为我国全方位的合作伙伴。哈萨克斯坦高等教育改革与发展的一个重要特点是国际化，“博洛尼亚进程”是其高等教育改革的重要转折。开拓中哈高等教育国际合作空间，打造教育共同体，培养国际化人才，开展高校间国际合作，可以为中哈两国经济社会领域的合作与发展提供人才支持。
作者：季平 刊期：2017年第01期
面对新时期立德树人的要求，中小学校在推进社会主义核心价值观的培育与践行中还存在一些认识上的误区和实践中的不足。为此，一是结合学校育人目标，深入领会社会主义核心价值观内涵；二是着力课程教学改革，有效拓展社会主义核心价值观培育渠道；三是突出文化引领，努力打造社会主义核心价值观培育环境；四是发挥学校、家庭和社会的育人合力，...
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.67
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊