教育探索杂志 省级期刊
Education Exploration
杂志简介：《教育探索》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为23-1134/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：德育研究、高等教育、基础教育、理论探讨、教师发展、比较教育、教育管理、职业技术教育、广告
杂志简介：《教育探索》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为23-1134/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：德育研究、高等教育、基础教育、理论探讨、教师发展、比较教育、教育管理、职业技术教育、广告
作者：谢俊 刊期：2011年第07期
我国建设现代大学制度,必须从建立有利于学术自由实现的制度环境入手。重点在于处理好以下三种关系：理清政府与大学的关系,依法落实和扩大大学的办学自主权;理清社会与大学的关系,依法推进社会力量参与大学管理;理清行政权力与学术权力的关系,依法构建大学内部权力的制衡机制。
作者：陈晓艳 刊期：2011年第07期
关于教学,理论界存在很多不同的观点。从语词含义的角度审视教学,通常存在以下几种不同的指称和用法,即从＂教＂的意义上使用并界定＂教学＂、从＂学＂的意义上探讨＂教学＂、从＂教＂和＂学＂的协同活动中探讨＂教学＂、从＂教学生学＂的角度阐释＂教学＂、强调教师的教应以学生的学为出发点和归宿从而赋予教学新的意义和内涵。
作者：王俊红 刘华山 刊期：2011年第07期
塔雷金娜对学习和教学的实质做出新的诠释,认为学习的主要内容是动作而非知识;教学是一种有目的、有计划的实施控制的活动过程。控制包含在具体动作和认识活动方式中,在控制中需要完成的任务包括激发学习动机、调整学习对象、挑选学习任务、呈现学习任务、示范和讲解、监督和检查等。
作者：康宏 全斌 刊期：2011年第07期
受实体本体论和传统认识论的影响,人们习惯用预成性的思维方式、用确定性的尺度来衡量教育对象的价值,忽视了教育评价标准的价值生成意义。评价是建构人的价值世界的规范认识活动,规则是规范认识的中介和标准,它具有认识论的意义和价值生成的理性特征。随着教育评价规范性认识的发展,教育评价标准经历了从注重成绩量化到注重教育目标以及从注重...
作者：刘徐湘 刊期：2011年第07期
自由意志是人类通过理性凝聚而形成的普遍道德形式在个体中自觉、自愿和自然的体现,教师的自由意志亦然。但教师的＂意志自律＂有高于其他职业的特殊要求,它表现在教师自由意志的主体状态标准上。如自觉指教师自己要认识到所从事职业的意义与价值,要知道为什么要把自己的生命无私地奉献给学生们,等等。教师自由意志是在教师总体和个体的教学实践...
作者：郭红霞 刊期：2011年第07期
教育思维是教育观及教育观支配下的教育操作思路的统一体。教育工程师具有明确的教育思维,他们通过解读教育理论,揭示蕴涵其中的教育观,并在教育观的引领下筹划和设计教育操作的思路,进而使教育理论走向教育实践。也就是说,教育工程师是通过建构教育思维联结教育理论和教育实践的。
作者：王姗姗 刊期：2011年第07期
目前高等教育质量管理存在着重外控式管理,轻内控式管理;重技术理性,轻文化理性等方面的误区。应该说,高等教育质量管理不只是一个技术问题,更是一种文化实践。为此,应切实加强高等教育质量文化建设,为高等教育质量提升奠定基础。
作者：徐敏 刊期：2011年第07期
生存问题是人的根本问题。生存是和人的生命及未来发展息息相关的。生存教育除了功利性的价值以外,还应关注学生的生成、发展、完善和幸福。因此,在生存教育时要注意它是一个终身学习的过程。
作者：佟雪峰 刊期：2011年第07期
在学校场域中存在着因为各种原因形成的在教育资源分配方面处于弱势地位的学生群体。学校教育通过教育分流、教育过程中的贴标签行为以及课程内容编码方式的筛选等环节促成了学生弱势群体的生成。关爱学生弱势群体不仅彰显了学校教育的道德意蕴,也符合社会繁荣稳定的需要。从社会契约的角度看,关爱学生弱势群体更是学校教育应该承担的义务。
作者：张子照 朱晟利 刊期：2011年第07期
地方本科院校特色专业建设存在的问题有立项评审的客观性受到质疑、＂特色＂不够突出、特色专业建设项目与其他项目的边界模糊、全员参与意识不够浓厚、科研化倾向明显及指导与监督机制缺乏等。要解决这些问题,需要创新特色专业建设点遴选机制、加强特色专业建设的过程监督、准确定位＂特色＂、优化人才培养方案和突出师资队伍建设等。
作者：邓家荣 刊期：2011年第07期
高校教学大体可分为教学准备、教学实施、学生成绩评定和教学评价四个环节,其中学生成绩评定及公平性问题是其重要一环。要想在学生成绩评定中较好地体现公平性,就必须综合考虑成绩评定目的、已具备的基本条件、评定方法和社会认可程度四个方面。我校研制并实施的＂三控制＂方案就是在考虑了上述四个要素的基础上,较好地兼顾了成绩评定与教育公...
作者：许典利 刊期：2011年第07期
大学生正处在世界观、人生观和价值观形成和发展的关键时期。大学校园只有对其实施积极的思想影响,才能帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观,从而使其成为建立和发展和谐校园、培育校园文明风尚的主体。为此要实施思想的影响,灌输积极的思想观念,弘扬和谐文化。
作者：黄林楠 丁莉 刊期：2011年第07期
通过对女大学生创业认知情况的调查得知,女大学生们对创业观念、创业方向、创业途径以及创业政策等方面缺乏正确认识和了解。因此,要积极创造条件和建立扶持机制,进行有针对性的教育,以帮助女大学生们顺利创业。
作者：严励 杨琦 谢树林 刊期：2011年第07期
国防教育的政治要求、军事内容、社会功能等特征能充分体现出促进大学生成才的四维功效,即政治保障功效、科技育人功效、社会适应功效和人格完善功效。
作者：申卫革 刊期：2011年第07期
教育学知识作为一种扎根于实践土壤的知识,具有重要的本真属性——实践理性。结合实践理性的特点,教育学的实践理性具体表现为教育学知识的现实性、理想性、创造性等方面。教育学知识的实践理性从逻辑和本真意义上为教育学知识的实践转向提供佐证,这意味着教育学知识应回应日常教育实践,意味着教育研究应走进实践、批判实践、引导实践,教育理论...
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊