教育探索杂志 省级期刊
Education Exploration
杂志简介：《教育探索》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为23-1134/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：德育研究、高等教育、基础教育、理论探讨、教师发展、比较教育、教育管理、职业技术教育、广告
杂志简介：《教育探索》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为23-1134/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：德育研究、高等教育、基础教育、理论探讨、教师发展、比较教育、教育管理、职业技术教育、广告
作者：宋振全; 于云荣 刊期：2007年第05期
邓小平教育思想内容极其丰富，涉及教育的地位和作用，教育改革，教育方向，教育目标，教育者的地位与作用等一系列重大理论和实践问题，形成了教育思想的科学体系，包括教育基础论、教育优先论、教育方向论、教育原则论、教育目标论、教育改革论、教育领导论、教育关键论、教育投资论、教育环境论。综观邓小平的教育思想，我们深深地认识到，它...
作者：唐春波 刊期：2007年第05期
十分重视民族精神的弘扬和培育，他提出了以爱国主义、中华民族优秀文化传统、中国近现代史和国情、中国革命传统和革命精神为主要内容，以青少年和党员干部为主要对象，采取“四以”、“四个统一”和互联网现代化手段和方法开展教育，从而建构了较为完整的民族精神教育思想体系。
作者：谢泽文 刊期：2007年第05期
黄炎培先生的职业教育思想开我国职业教育之先河，他在长期的教育实践中积累了丰富的教育经验，形成了自己独具特色的职业教育理论。黄炎培提出了职业教育的目的是“使无业者有业，使有业者乐业”；提出了“社会化，科学化”的办学方针和“做学合一”的教学原则；强调重视职业道德教育，并以“敬业乐群”为校训。
作者：刘春梅; 刘刚 刊期：2007年第05期
研究表明，大学生感受到来自父母、朋友的肯定与支持最多，其次为同学和教师。他们从朋友那里得到的陪伴与亲密支持最多，对朋友的满意度也最高。从教师那里感知到的支持最少，来自于教师的冲突和惩罚也较少。大学生社会支持系统各维度存在显著的性别差异。
作者：罗雪梅 刊期：2007年第05期
当代大学生对教师的作用和课堂教学模式等提出了新的要求和挑战。要适应这一变化，教师必须要实现教学观念、教学目标、教学模式、教师地位、教师角色和教学评价标准的转变。
作者：穆刚 刊期：2007年第05期
20世纪80年代以来，多元智力理论和建构主义理论在世界范围内的教育改革中发挥了很大的作用。多元智力为我们提供了新的学生观，建构主义为我们提供了新的学习观。二者都强调环境在学习与发展中的作用。二者如能结合起来，势必会对教育产生更加深刻的影响。
作者：蒋亦华 刊期：2007年第05期
我国教师聘任制度的认识基点是其必要性与条件性问题，应予坚持的原则主要包括：政府主导原则，分类规划推进原则，公开与公正原则。教师聘任的评价指标体系拟从专业者、学习者、研究者、服务者四个层面建构，并允许不同的聘任主体进行必要的诠释。我国在实施教师聘任制度过程中必须重视并予以解决的问题则是：聘任程序问题，主体地位问题，聘期...
作者：傅海鹏; 彭毅; 李娟 刊期：2007年第05期
在弱势平等的假设下，利用相关性的分析剔除了人均GDP的影响；在马太效应的存在下，利用乘性关系，定义了各省市的高考机会数；利用机会数对高考的现状进行了分析，并解释了高考移民现象；利用差距数进行分析，得出了对高考的公平性的定量判断。
作者：孙万东 刊期：2007年第05期
立体化教学资源是伴随着现代教育技术的发展而形成的以纸质教学资源和数字化教学资源相结合的教学出版物的集合。立体化教学资源体系分为教学包、教学资源库和学科（专业）网站三个层次。高校必须构建可为师生提供全面教学和学习支持的立体化教学资源服务体系，并采取有效措施促进师生的立体化教学资源的应用。
作者：尹观海; 段秋平; 龙 刊期：2007年第05期
人类生态意识的产生是对当前全球性危机和人类困境这一社会问题反思的结果，是对人类自我中心化倾向异化后的面归。教育是知识经济的基础，是信息社会应对未来变化的最有效的响应器，教育发展的合理性和合生态性关系到未来社会对变化的适应性。人类生态意识作为一种新的“应然性”价值判断，是指导教育合生态性发展的思想基础，要求确立利益多元...
作者：赵荷花 刊期：2007年第05期
教师的生活体验是一种与教师生命融为一体的内生性课程资源。它的课程价值在于能够体现课程的生命品质，有助于更好地实现课程目标、丰富课程内容、变化课程实施方式、转变课程管理模式和提高教师课程开发能力。
作者：唐烈琼 刊期：2007年第05期
研究性学习是一种科学的学习方式和全新的教育理念。在现实的教学活动中，高校研究性学习存在着研究与学习割裂、结果与过程脱节、事实与价值分离等误区；只有强调过程目标和生活真实的彰显，自主探究和开拓创新的张扬，整体学习和全面发展的提升，亲身体验和主动尝试的追求，价值关怀和伦理关照的回归，才能使高校研究性学习沿着健康的轨道前进...
作者：蔡茂华 刊期：2007年第05期
农业院校工科类学生创新教育存在着学生创新主动性不强，自信心不足，评价标准不科学，教师创新意识薄弱，创新氛围不浓厚的问题。培养他们的创新能力，需要一支创新的教师队伍，建立利于创新的考核标准，完善激励措施，鼓励个性发展，加快教学改革，增强学生创新自信心。
作者：乐伶俐 刊期：2007年第05期
学习是培养大学生创新能力的重要手段，但由于学习中存在着学习目标的片面性、学习方式的单一、学习内容的窄化和学习功能的外化、功利化等多种因素影响，从而制约了大学生创新能力的形成与发展。为此，需要确立创新目标，提倡个性化的学习方式，改革高校课程结构，激发学生学习的内驱力。
作者：高晓华 刊期：2007年第05期
高职院校旅游地理课程肩负着为21世纪培养高素质创新型旅游人才的历史使命。只有创设教学情景、运用现代教育技术、建设实践基地、加快教师培养，才能提高学生对未来职业变化的应变能力，为社会主义现代化建设培养具有创新能力的应用型旅游人才。
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.67
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊