教育探索杂志 省级期刊
Education Exploration
杂志简介：《教育探索》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为23-1134/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：德育研究、高等教育、基础教育、理论探讨、教师发展、比较教育、教育管理、职业技术教育、广告
杂志简介：《教育探索》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为23-1134/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：德育研究、高等教育、基础教育、理论探讨、教师发展、比较教育、教育管理、职业技术教育、广告
作者：伊全胜 刊期：2007年第02期
通过对邓小平教育思想中的科学技术是第一生产力的深刻分析，进一步阐明其中的科学精神与人文精神的统一，明确科教兴国的重大意义。
作者：李祖平 刊期：2007年第02期
的历史教育思想是一个系统完整、严谨科学的理论体系，主要包括历史教育的战略地位、指导总想、基本内容、主要对象、原则和方法等，为新时期的历史教育坚持科学的教育观，从理论上和实践上提供了强有力的理论支撑，具有极其重大的理论意义和现实意义。
作者：唐新力 刊期：2007年第02期
师范院校要培养出具备“三个面向”的合格的中小学师资，就是要学习、借鉴陶行知教育思想，瞄准中小学的教学大纲、现行教材和课堂教学，找准“行星”的定位，做好“服务”工作，以增强师范教育的超前性、主动性、适应性、服务性。
作者：宁凯 刊期：2007年第02期
新建本科院校在科研管理中现行的激励机制存在着缺乏系统性和稳定性、物质激励与精神激励失衡等问题，为解决这些问题，应借鉴西方经典激励理论，在构建激励机制中注重系统性策略、协调性策略、针对性策略、主体性策略。
作者：李丹妍 刊期：2007年第02期
儒家的教育管理思想具有重要的现实借鉴作用。作为高校教育管理者应该吸取儒家教育思想的精华，用以指导高校的教师管理工作。
作者：赵炳起 刊期：2007年第02期
在高等教育大众化进程中，地方高校面临着生源、就业、经费、师资等方面的危机和压力。地方高校应通过借鉴成功经验、加强区域融合、提高师资质量、优化专业结辆、参与农村人力资源开发等措施，体现区域特色，实现可持续发展目标。
作者：白鑫刚 刊期：2007年第02期
当前大学生普遍存在人文知识缺乏、人文精神缺失等方面的问题，从社会、学校、教师等角度加强大学生的人文素质教育要坚持用马列主义基本原理加强哲学素质教育，加强科学精神和科学态度教育，加强审美能力教育，加强社会主义荣辱观教育，同时，提高教师的人文素质，培养学生“精神成人”。
作者：霸桂芳 刊期：2007年第02期
信息素养要求大学生具备检索、评价和有效使用所需信息的能力。大学生信息素养由信息意识与信息能力构成。大学期间，学校应通过学校教育、社会环境和大学生自身特点培养大学生的信息素养。
作者：马雪 刊期：2007年第02期
培养模式单一、教学方法死板，应试教育和考试制度是影响高等院校创新型人才培养的原因。而转变教育思想，创造宽松的育人环境，改革教学方法，调整教学内容，注重学生个性发展，改革考试制度，加强师资队伍建设，加强实践环节的教学等是培养创新型人才应采取的对策。
作者：孙润秀 刊期：2007年第02期
高师环境教育是素质教育、终身教育以及可持续发展教育的重要内容之一，其教育模式有待于在实践中不断创新和发展。
作者：罗国忠 刊期：2007年第02期
20世纪60年代以来，国际科学教育界已经摸索出了评价探究能力的多种方式。用科学探究表现性评价研究其对城乡学生的公平性，看出城乡学生不仅在总体探究能力上存在差异，而且在除假设之外的其它过程要素上均存在差异。了解城乡学生在表现性评价中的这种表现，其教学和评价意义都是明显的。
作者：李占红; 李艳昆 刊期：2007年第02期
弘扬民族音乐与多元文化观是辩证统一的。民族音乐的民族性和世界性决定了世界文化的多元性、融合性、互通性、开放性、永久发展性和互相渗透性。因此，弘扬民族音乐、树立多元文化观是音乐教育的重要价值观之一。
作者：刘笑; 邵金 刊期：2007年第02期
中国“三农”问题的根源是农村的教育问题。农村的教育问题，关系到农民的世代利益，关系到中国农业现代化的前景，关系到中国工业化的进程。既要重视农村的中小学教育问题，也要重视农家子女上大学问题。
作者：王德勋 刊期：2007年第02期
课堂提问的质量直接影响着教学的质量，影响着学生思维的训练。提问的时机把握应该是：提问于学生的疑惑处、新旧知识的联系处、教学环节的关键处、学生思维的转折处。课堂提问的方式方法多种多样，主要有直接诱导法、追根溯源法、无中生有法、反弹琵琶法、曲径通幽法、由此及彼法等。
作者：资利萍; 刘要悟; 冯路 刊期：2007年第02期
音乐新课程确定了三维目标，但在实施过程中出现了知识技能维度目标的缺失现象。究其原因：第一。对知识技能维度目标理解的“失真”；第二，对知识技能维度的教学内容解读模糊；第三，看不见新教材内部隐含的知识的序。为此，音乐教师要重新建立音乐知识技能的信念，要认识到知识技能在普通音乐教育中是必需的，知识技能不等于“知识技能化”。
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.67
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊