首页 期刊 教育探索 非英语专业学生英语学习信念与学习策略相关性的实证研究 【正文】

非英语专业学生英语学习信念与学习策略相关性的实证研究

作者:万露; 张向阳 南京师范大学; 江苏; 南京; 210021; 江苏广播电视大学; 江苏; 南京; 210036
学习信念   学习策略   教学决定  

摘要:采用问卷调查法对学生学习信念和学习策略进行调查,旨在探讨他们的学习信念和学习策略之间的相关性,了解哪些学习信念会更多地影响学生的学习策略.研究结果证明,学习者的信念很明显地影响了他们的整体学习策略的使用.

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