教育探索杂志 省级期刊
Education Exploration
杂志简介：《教育探索》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为23-1134/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：德育研究、高等教育、基础教育、理论探讨、教师发展、比较教育、教育管理、职业技术教育、广告
杂志简介：《教育探索》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为23-1134/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：德育研究、高等教育、基础教育、理论探讨、教师发展、比较教育、教育管理、职业技术教育、广告
作者：刘步楼; 周元宽; 葛金国 刊期：2005年第01期
邓小平一贯高度重视教育.作为邓小平理论的重要组成部分,邓小平教育思想不仅十分丰富,而且独具特色.纪念邓小平的最好方式,就是要坚持'三个代表'重要思想,求真务实、与时俱进,开创我国教育的新纪元.
作者：温兆标 刊期：2005年第01期
科学教育发展观是科学发展在教育中的具体体现.教育的科学发展是马克思主义经典作家的永恒话题.马克思恩格斯提出教育是造就人的全面发展的唯一途径;指出,社会主义社会的受教育者必须德智体全面发展;邓小平认为,中国特色社会主义教育应是素质教育;大力提倡全民教育、终生教育和教育创新."科学发展观"要求新时期的教育走内涵式可持续发展的道路.
作者：王丽英 刊期：2005年第01期
同志对教育工作的突出贡献,是将马克思主义理论与当代中国教育的具体实践相结合而形成了教育思想.教育思想是当前我国社会主义教育事业发展的指导思想,它具有鲜明的特色:体现时代性、富于科学性,突出前瞻性,注重现实性,具有开创性.
作者：王会玲 刊期：2005年第01期
爱国主义是动员和鼓舞广大人民群众建设中国特色社会主义的强大精神动力.当代的经济全球化运动严重冲击了我国的爱国主义教育.适应经济全球化形势,创新爱国主义教育,首要的是内容要突出时代性,增强针对性.
作者：程勉中 刊期：2005年第01期
高校管理创新是一项复杂的系统工程,主要包括战略管理、动态管理和知识管理等三方面的问题.高校管理者需要用新思想、新技术、新方法对管理系统中高校战略管理的内核、战略联盟的构建、动态管理的要求以及知识管理的关键因素进行重新设计、选择、实施与评价,以促进高校管理系统综合效能的不断提高.
作者：冯宇红 刊期：2005年第01期
公民教育在我国是一个较新的话题,以培养合格公民为宗旨的公民教育在中国开展终将成为必然.公民教育的目标不是局限于理解和获得知识,而是侧重于对人的价值、信念、态度和能力的培养.学校公民教育是公民教育的主要实践途径,社会公民教育则是学校公民教育的继续.
作者：王清 刊期：2005年第01期
陶行知先生是我国课程建设的开拓者.他提出的旨在培养学生综合能力的课程思想,以哲学、社会学、心理学为理论依据,以合乎社会和个人发展为目标,内容涉及生活、社会、科学、艺术、劳动等方面的教育活动.他主张实施教学做合一,以学生综合素质的提高为评价标准.研究和借鉴陶行知的课程思想,对于当前课程改革和未来课程发展具有重要的现实意义.
作者：钟柏昌; 付小连; 李艺 刊期：2005年第01期
课程整合可以从不同的向度来解析:从空间结构看,课程整合具有层次性,是教育系统内各个元素的多层面、多方位的整合;从时间结构看,课程整合具有发展性,是'整合-分化-整合……'的动态循环和螺旋上升;从文化内涵看,课程整合以文化价值整合为内核,是课程文化的外显与深化;从时代特征看,课程整合具有信息化的特征,是把信息技术作为一种基本工具、基本...
作者：仲玉英 刊期：2005年第01期
普通高中实施研究性学习,只有深入学科领域才能带动学习方式的真正变革.而学科渗透式研究性学习又必须超越传统学科教育学的局限,以学习方式变革为主旨,以体验性学习为基础;重过程、忌功利,切实培养求真、务实、科学、诚信的研究态度;避免学习内容的单一学科化,倡导跨学科、跨专业研究;建立学科成绩档案袋,重视研究成果的多元动态评价.
作者：李玉芳 刊期：2005年第01期
校长在课程改革中起着十分重要的作用.作为一校之长应当把转变观念、组织教师培训、支持教师搞科研、开发校本课程、转化评价制度、创办特色学校作为自己在基础教育课程改革中的重要使命.
作者：宋凤宁; 苏良亿; 林柳 刊期：2005年第01期
新课程改革强调建立民主、平等、合作的新型师生关系.以往的有关师生关系的研究缺乏实证性和可操作性.采用问卷调查与访谈等实证研究方法,从学生的角度对当前中学师生关系的现状进行研究,结果发现:尽管中学师生关系总体呈良性发展状态,但办学条件较差、师资力量较弱的学校,其师生关系的发展不如办学条件好的学校.另外,研究还发现,师生关系影响学...
作者：王杰 刊期：2005年第01期
新课程改革对教师在教育观念、教学行为、教学方式、教学角色等方面提出了新要求的同时,也对主要为基础教育培养合格师资的教师教育工作在办学理念、教育体系、教育模式、课程设置等方面提出了新挑战.应对新课程改革的挑战,我们应树立正确的教师教育新理念,构建多元、开放的教师教育体系,推进一体化的教师教育模式,设置合理的教师教育课程,突出...
作者：陈一平; 潘发勤 刊期：2005年第01期
社会的发展和创造性人才的培养凸显出了课程目标中的情感态度目标,这一目标的达成需要借助于情感学习.然而情感态度的养成不是孤立进行的,需要在平时的教学活动中把认识过程和情感过程统一起来,重视师生情感的反馈,发挥教师在情感学习中的主导作用.
作者：招清 刊期：2005年第01期
在我国当前的研究性学习中存在着认识模糊问题、内涵分歧问题和应试教育大背景的影响及评价等问题.要采取提高社会成员的认识水平、确立多元化的教学评价标准、重视课堂教学及提高教师素质等对策,保障和提高研究性学习的质量.
作者：蔡慧琴 刊期：2005年第01期
在合作学习中,教师要实现自身的角色定位,必须了解合作学习的实质和意义,必须对传统的教师角色进行反思,进行新的角色定位.在合作学习中教师的角色应定位为:促进者、组织者、参与者和引导者.
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.67
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊