首页 期刊 教育视界 创设丰富情境,发展空间观念--《认识射线、直线和角》教学设计与说明 【正文】

创设丰富情境,发展空间观念--《认识射线、直线和角》教学设计与说明

作者:王海峰 江苏省南通师范学校第二附属小学; 226001
空间观念   教学设计   认识角   两点间的距离   教学内容  

摘要:【教学内容】苏教版小学数学四年级上册第77~78页。【教学目标】1.认识射线、直线,了解线段、射线、直线之间的联系和区别;认识两点间的距离,知道两点间所有连线中线段最短;进一步认识角,认识角的符号,知道角的记法和读法。

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