首页 期刊 教育视界 中年段语文批注式阅读的实施策略与原则 【正文】

中年段语文批注式阅读的实施策略与原则

作者:闫静 江苏省南京市栖霞区栖霞中心小学; 210008
批注式阅读   实施策略   原则  

摘要:批注式阅读方法是连接阅读客体、阅读主体和阅读本体的桥梁。笔者通过实践研究,指导学生在课前、课中、课后作批注,发挥学生的主观能动性,从而提高语文阅读教学的效率。

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