首页 期刊 教育视界 不仅学会,还要会学——《两位数加两位数(进位加)》教学与思考 【正文】

不仅学会,还要会学——《两位数加两位数(进位加)》教学与思考

作者:贲友林 南京师范大学附属小学; 210018
两位数   教学内容   进位   学会   小学数学  

摘要:【教学内容】苏教版小学数学一年级下册第84、85页。【教学目标】1.理解两位数加两位数进位加法算理,掌握两位数加两位数进位加笔算方法,能正确笔算和在100以内的两位数加两位数的进位加法。2.体验数学交流的过程,培养独立思考的能力。【教学过程】一、口算练习出示如下口算题,学生"视算笔答"。之后学生"开火车"报得数,其余学生核对。

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