首页 期刊 教育视界 厘清原点:为了再出发——以阅读苏霍姆林斯基原著为例 【正文】

厘清原点:为了再出发——以阅读苏霍姆林斯基原著为例

作者:孙孔懿 江苏省教育科学研究院; 210013
原点   原著   共同理解   再出发  

摘要:对任何一位教育家,例如对苏霍姆林斯基的教育思想的理解,我们不能仅仅满足于引述他的某些语录。只有认真阅读其原著,才能了解他的基本立场,才能在全面准确地理解他的教育思想的基础上有所突破,有所创新,有所前进。

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