首页 期刊 教育视界 用思考导引课堂——兼评杨红干、王玉东两位老师的设计与教学 【正文】

用思考导引课堂——兼评杨红干、王玉东两位老师的设计与教学

作者:许卫兵 江苏省海安县城南实验小学; 226600
学科教学   课堂   导引   设计   老师  

摘要:随着课程改革的深入,学科教学也在由传统知识结构为核心转向以素养发展为核一心。要深入把握这种转向,必须从哲学的高度回答“为什么教”和“为什么学”,且这种回答应该透出一股“学科气息”。

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