摘要：课文中的插图与课文内容有着干丝万缕的联系，是小学语文教学最直观的、最简便的“教具”和“学具”。语文教师要充分利用好这些课文插图，打造有效课堂。一、用图释题，激起兴趣 巧用插图设计导入引出课文，不仅可以使学生感到新奇、有趣、亲切，激起学习兴趣，而且还能以文图的衔接点为学生迅速有效地进入文本打开方便之门，营造出“未成曲调先有情”的艺术氛围。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社