摘要：近年来,常熟市小学数学学科在教研室的带领下,全面推开了＂卷入式＂的教研方式。我也幸运地经历着这一切,从一个参与者到一个组织者,在＂听说——走近——沉入——回望＂的历程中,感受着＂卷入式＂教研带来的真切变化,不仅是理念上的触动,更是实践与行动的改变。＂卷入式＂教研,是以全员参与和主题引领为特征,以由上而下的统筹与由下而上的研磨为线索,以提升师生整体素养为目标的一种深入的教研方式。

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