首页 期刊 教育视界 紧扣本质,逐步建构——兼评陆玉辉、康红燕老师的教学设计 【正文】

紧扣本质,逐步建构——兼评陆玉辉、康红燕老师的教学设计

作者：周卫东 江苏省南京市长江路小学
数学教育家   示数   苏教版   五年级   数量关系  

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