摘要：家庭经济困难学生资助工作是实现高等教育公平的重要途径,“三全育人”教育理念为高校资助工作向更高层次、更高水平发展指明了方向。高校资助工作面临着贫困生标准存在地区差异、认定办法缺乏创新,资助体系不完善、全员育人欠缺,监督机制不健全、全方位育人效果不理想等困境。发展型资助的前提是保障型资助,关键是精准型资助,保障是长效机制,目的是资助育人。高校应该创新工作理念,完善资助体系;巧用“互联网+”技术,精准识别贫困生;建立长效机制,实现资助育人。

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