杂志简介：《教育理论与实践》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为14-1027/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学探新、高等教育、思想政治教育、管理与评价、高教和职成教教学研究、教师发展、职业成人教育、教育决策与管理、教学研究、教育基本理...
杂志简介：《教育理论与实践》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为14-1027/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学探新、高等教育、思想政治教育、管理与评价、高教和职成教教学研究、教师发展、职业成人教育、教育决策与管理、教学研究、教育基本理...
作者：娄枝; 王锋 刊期：2019年第27期
以1978年改革开放至今中国知网(CNKI)数据库的563篇文献资料为样本,运用文献计量方法对博士生培养质量研究的来源期刊分布与发文态势、研究机构分布、核心作者、核心议题等做系统分析。结果显示,博士生培养质量研究以“博士生”和“博士研究生”为核心关键词,并紧密围绕“培养”和“质量”两个主题。从主体、过程、系统、服务和价值五个视角阐释...
作者：李伟 刊期：2019年第27期
高等教育领域的协同创新是高等教育各培养主体围绕同一目标,相互协作、相互补充的一种行为状态。以协同创新为切入点,挖掘出当前我国研究生培养存在人才培养目标偏离社会需求、师生互动不通畅、研究生培养的开放性和科学性不足等现实困境。鉴于此,协同创新视角下研究生培养的策略是:创新研究生的入学选拔和课程设置,协同创新培养方式,引入国际化...
作者：赵国靖; 吕一军; 刁小行 刊期：2019年第27期
工业4.0时代,中国正在经历从制造大国迈向制造强国的过程。总理先后三次强调的“工匠精神”就是专业精神、人文素养和职业态度的高度统一。新时代背景下厘清“工匠精神”的内涵,分析我国高等院校人文素质教育存在的主要问题显得尤为重要。完善人文素质教育生态链、建设人文素质教育课程体系、提高实践育人的质量、优化人文素养师资建设等途径将...
作者：郝春涛; 李春燕 刊期：2019年第27期
地方新闻院校承担着为地方培养新闻传播人才的使命。在融媒体时代,这些高校应用性转型的起始点和落足点应是融媒体人才的培养。具体实施时,第一、二学年,打破学科壁垒的优质课程组合,能够奠定学生宽厚的学识基础;第三学年的专业集成化实践,可强化学生的融媒体意识;而第四学年跨越校企界限的专业化培养,则完成了理论与实践的完美结合。这种2+1+1...
作者：冯晓艳; 姜朝晖 刊期：2019年第27期
学前教育专业是一门实践性较强的综合性学科。“二孩”政策背景下,随着国家层面的重视和家长对学前教育优质资源的需求,师范院校、综合类院校都陆续开设学前教育专业,成为许多院校专业发展新的增长点。作为地方民办院校,商丘工学院非常重视学前教育专业的建设,在取得较大成绩的同时也存在一些问题。从OBE理念的视角提出了学前教育人才培养改革策...
作者：侯燕红; 曹文君 刊期：2019年第27期
以教学改革为抓手,旨在转变传统解剖学教学“满堂灌”——“以教为中心”的观念,遵循建构主义理论“以学为中心”的核心,坚持“教书育人、立德树人”的思想。在人体解剖学教学过程中,教师是学生知识建构的引导者,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。“活话人体结构法”重在引领学生“走出课本文字、回归自身结构”,...
作者：金玉洁 刊期：2019年第27期
随着国家深入推进“双一流”建设,高校人文社会科学迎来了新的机遇与挑战。面对理工院校人文社会科学发展过程中存在的战略定位不清晰、学科结构不优化、高水平特色学术平台匮乏、教师发展机制不顺畅、体制机制不完善等方面的问题,“双一流”理工院校应从科学定位人文社会科学发展战略,优化调整学科结构布局,整合优化学术研究平台,培育结构合理...
作者：马金平; 周丽; 郭朝晖 刊期：2019年第27期
20世纪90年代,我国农民工向城市流动就业的形势愈演愈烈,而农民工职业教育与培训却没有受到政府部门应有的重视。进入21世纪,政府各部门不断出台相关政策,财政支持力度也逐渐加大,农民工职业教育与培训取得一定成绩,但是政出多门、各自为政的现象使得政策效果大打折扣。“十二五”期间,为推动农民工市民化,将农民工职业教育与培训纳入国家现代职...
作者：廖兴灿 刊期：2019年第27期
产业转型的迅速发展对职业院校教师水平以及师资队伍建设提出了更高要求,教师的理论与实践能力培养成为人力资源优化发展的决定性因素。职业院校师资培训的质效主要体现在通过管理培训增强教师组织力,通过优化模式实现资源利用率提升,通过调整结构实现教师协同性提升三个方面。从组织、个人、工作三个层次的教育实践来看,人力资源优化是职业院校...
作者：梁蕾 刊期：2019年第27期
教育承载着人文、民主、法治甚至是家国责任。教育的目的就是培养具有民族素养、法治观念、人文涵养以及思考判断与创新能力的健全人格。然而,当今教育体制中应试至上、教育割裂、以情代法、主体单一等原因导致法治情怀的严重缺失,成为青少年健康成长的重大隐患。应当将法治情怀与教育理念结合在一起,从“落地校园、教育相融、教育立法、全员参...
作者：高文娟 刊期：2019年第27期
大学生在追求理想与实现各种目标中,会造成传统美德、法治观念与核心价值观等道德资源“取舍”的“自我损耗”,进而引发人际诚信恶化、理想信仰迷茫、责任担当虚伪与进取意志薄弱等道德风险。研究认为,为避免道德“自我损耗”及其引发受教群体道德风险的恶性循环,采取心理教育与德育、德育学科教育与德育活动教育、榜样教育与负面警示相结合的教...
作者：郭彤梅; 杨婕筠; 甄珠; 刘彦华; 丁善芹; 侯绍江 刊期：2019年第27期
大学生社会实践活动作为学校教育的延伸和补充,是实现大学生角色社会化的重要途径。为探究志愿服务、兼职和实习三类社会实践在大学生角色社会化中的功能效应,通过问卷调查从太原工业学院各年级学生中获取数据,利用结构方程模型(SEM)进行模型拟合,采用变量权重分析各因素的影响度。研究结果表明:参加志愿服务对大学生角色社会化的进程作用较明显...
作者：陈雷 刊期：2019年第27期
自媒体矩阵的具体设计以学校文化为纽带,以内容为核心;以学校官方媒体为核心层,院系、社团媒体为外层,“抱团”发展,整体策划。自媒体矩阵新模式提高高校思想政治教育的效果,具体应从内容上加强自媒体矩阵平台的文化建设、机制上加强自媒体矩阵的长效机制建设、效能上加强高校新媒体矩阵平台的舆论引导能力建设。新时代背景下,高校思想政治教育...
作者：孙东屏 刊期：2019年第27期
公民教育研究视域下增进大学生国家认同教育,需促进大学生认知公民身份、培育公民意识、增强公民素质,分别对应着国家认同教育的起点、延伸和落脚点。开展重大纪念日活动可促进大学生认知公民身份,增进国家归属感;增强公民意识,增强爱国理性;提升公民素质,落实爱国行动。在实践中,选取南京大屠杀死难者国家公祭日检验理论研究成果,构建可供推广...
作者：李俊芳 刊期：2019年第27期
巴赫金的对话理论强调对话主体的平等性、民主性与自由性,这为翻译教学改革创新提供了理论研究基础。从这个意义上讲,翻译教学过程可以阐释为围绕原作与译作中的多重对话关系的讨论,在教师、学生、文本与社会环境之间构建的对话活动。对话翻译教学是开放包容、多元互动的,贯穿于翻译教学的课前教学设计、课堂教学活动、课后任务各个环节,培养了...
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