摘要：实习支教作为师范类专业教师教育的必修课程,目前,仍存在实习前重视常规培训,忽视理想信念教育;教学中重视理论学习,忽视实践能力培养;实习中重视顶岗教学,忽视过程指导和系统评价;与实习学校缺少有效交流,未形成双赢的校地合作关系的问题。优化师范生人才培养应以理想信念教育为根本,把师范生思想政治教育贯穿于培养的全过程;构建师范生“理实一体化”课程新体系,优化理论考核评价体系;以学生素质发展为核心,构建师范生实践过程评价体系;以地方需求为导向,打造师范生培养的校地合作平台。

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