摘要：校本课程开发的社会价值生成于文化，文化是校本课程开发的内核。校本课程开发中的社会价值建构实质上就是文化内核的提炼过程。校本课程开发是对地方文化的收集、整理、整合和创新，校本课程开发中的文化内核提炼可通过全面发掘地方文化优势、基于文化架构课程框架、组织课程框架内的文化内容、形成文化主导课程评价等方式，使文化充斥于校本课程开发的方方面面，最终使校本课程的开发成为文化的阐发过程。随着文化内核不断得到提炼，校本课程开发的社会价值得以建构。

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