摘要：省察近年来我国的教育研究文本，可以发现教育研究中存在着诸多需要清理的问题，大致可以归结为三种不同形态的研究路向，即“批判性”研究、移植性研究及教育学科学术的“建设性”研究。这些问题“得形而忘意”，在一定程度上遮蔽了人们对教育研究的学术认同。反思之，我们应确立中国是教育研究应该关注的基点、教育的生活世界是教育研究的家、是教育学的生命所在的理念。

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