摘要：当代中国教育学内涵着并需要不断丰富、发展和呈现其生命性，在直面复杂的中国社会转型和教育变革实践中，以理论的建构“全息”丰富的世界，以理论的发展提升教育学的复杂性，使当代中国教育学的建设与“我”的、“我和你”的生命相互交融，使理论更新与实践变革相互滋养。这具体体现为从“教育学”到“我的教育学”、从“教育学”到“我和你的教育学”以及从“教育学”到“我和你共同热爱、创生、享用的教育学”等方面。

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