摘要：前段时间,为促进义务教育学校均衡、高质量发展,县教研信息中心组织专家团队,对质量相对薄弱的学校进行为期一周的调研指导,通过深入课堂、师生座谈、教学检查、示范引领等多种形式给学校问诊把脉,促进学校教育教学工作的全面提升。这是一次难得的学习机遇,老师可以与各学科的业务专家进行问题的探讨、思维的碰撞、困惑的交流。绝大多数教师都以很高的热情积极参与这次难得的学习活动,但我们也遗憾地发现少数教师缺乏学习的态度和精神。

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