摘要：＂为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？＂这是一个关于中国教育发展的严肃诘问,即＂钱学森之问＂。当我们对此问认真思考,并深刻反思40年来的教育发展,特别是围绕教育发展而进行的基础教育课程改革时,总能引起共鸣,总能激起对现代中国教育反思性重构的欲求。四十年来,教育经历了多次课改,而这总与教学密切关联。

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