摘要："双师型"教师队伍建设是提高我国职业教育质量的关键,全国统一的中职"双师型"教师资格认证标准体系的缺位造成了我国中等职业教育发展的瓶颈。随着我国职业教育的改革发展,迫切需要建立一个由理念体系(Mind system)、制度体系(Institutional system)、行为体系(Behavior system)和评价体系(Evaluation system)构成的"四位一体"的中职"双师型"教师资格认证标准体系(简称"MIBE"),以凸显"双师型"教师职业特性,强化"双师型"教师身份认同,促进"双师型"教师协同创新和自组织化发展,推动职业教育健康持续优质发展。

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