杂志简介：《教育发展研究》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为31-1772/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：摄影报道、视点、时评、教师发展、专题_教育评价改革、专题_职业教育发展、决策参考、课程与教学、域外、专题_大学学科评价_五个不等于：...
杂志简介：《教育发展研究》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为31-1772/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：摄影报道、视点、时评、教师发展、专题_教育评价改革、专题_职业教育发展、决策参考、课程与教学、域外、专题_大学学科评价_五个不等于：...
作者：董秀华; 王歆妙; 王洁骈; 茂林 刊期：2019年第17期
本世纪初,中小学生综合素质评价政策因应我国以素质教育为导向的基础教育课程改革实验推进得以提出。近年来,随着新高考改革方案提出高校招生录取参考高中学生综合素质评价的基本制度设计,使得综合素质评价的人才选拔功能空前凸显。本文主要结合上海市高考综合改革试点的推进情况,整合前期多方面的调研成果,对综合素质评价政策的演进、凸显人才...
作者：张治; 刘小龙; 徐冰冰 刊期：2019年第17期
新高考改革确立"两依据一参考"的政策导向,破除唯分数论,聚焦综合素质评价,力图从评价环节引导学校全面落实素质教育。全面实施综合素质评价对促进学生的自我认知与生涯规划、对高中学校办学改进、对高等学校科学遴选和社会创新型人才培养体系的构建都至关重要。然而,综合素质评价评什么、如何评、评价结果如何用,这不仅关系到改革目标的实现,也...
作者：张会杰 刊期：2019年第17期
要保证高考改革目标的实现,高等学校在高考招生中履行好主体责任极为关键。但长期以来我国高校却面临着责任观念淡漠、积极性主动性严重不足的责任困境。高考改革选考与综合素质评价的一些突出难题与之密切相关,高校的责任困境亦使这些难题难以取得实质性突破。高校责任困境的形成源于权力而非权利、更非责任的观念及制度设计,高校未实质承担人...
作者：任海涛; 张玉涛 刊期：2019年第17期
新中国成立以来,我国的教育法治建设取得了辉煌的历史性成就,实现了从教育法制向教育法治的时代转型。时至今日,我国的教育立法已初具体系,教育行政领域基本形成了多元参与的治理机制,教育司法实践在制度的保障下迅速发展。然而,必须承认的是,当前的教育法治建设还存在着立法理念有所滞后、执法力度尚显不足、司法裁判标准不一等一系列问题。在...
作者：申素平; 邓雨薇 刊期：2019年第17期
我国高等教育立法在建国后曲折起步,改革开放后伴随法治理念的确立而快速发展,至今已形成初步的法律规范体系并在依法治国背景下加快建设高等教育法治体系。高等教育法治为我国高等教育事业的健康发展提供了规范依据和重要保障,未来应继续深化法治理念,完善高等教育法律体系和制度,强化教育行政执法,重视司法在高等教育法治中的功能。
作者：吴遵民 刊期：2019年第17期
70年中国终身教育的法治历程大致经历了四个发展阶段。其一是法治理论与实践的探索期(1949-1966),内容涉及识字教育、扫盲教育、农民教育、职工教育等领域的政策颁布和推进,特征则表现为理论研究的琐碎与零星。其二是法治理论与实践的异动期(1967-1976),主要关注对象仍以工农教育、成人教育为主,但却呈现出法治价值观念的政治性和阶级性的鲜明特...
作者：卢新伟 刊期：2019年第17期
慕课借助前台技术性的"舞台装置"刻画的优秀教师、精品课程资源、知识观念等平等共享的形象,以及由慕课剧场观众自由控制舞台学习的个性化演义,都指向教育结果公平。但慕课后台掩盖了平等享受教育的附加条件,以及慕课学习过程中的语言优势、先导知识储备、基础学习能力和学习时间不平等问题。慕课前台塑造的公平形象是基于慕课技术实现的优质教...
作者：叶韦明; 余树彬 刊期：2019年第17期
在线上学习社区,参与者在互动过程中进行意义协商和知识建构。中国网络空间中的大规模开放在线课程往往是教师和助教不在场,远距离、异质性的网民通过有中文字幕的视频学习课程,在课程对应的讨论区参与讨论,在社会参与中学习。为了分析该类计算机中介的学习社区中互动的质量和知识建构的过程,该研究采用内容分析方法分析慕课讨论区的文本,发现线...
作者：邵泽斌 刊期：2019年第17期
过度关注诸如获奖、等级、"帽子"等数字和符号的教育现代化实践方式,建构了教育的"数字现代化"和"景观现代化"状态。教育数字现代化的实质是一种浅层主义的教育发展、表层主义的教育实践、工具主义的教育评价和虚假主义的教育繁荣。我们需要一种超越数字和符号的、整体的、体验的、温暖的教育生态现代化。教育生态现代化是教育的传统气质在现代...
作者：叶庆娜 刊期：2019年第17期
教育供求矛盾贯穿于教育发展的始终,通过教育供求矛盾的解决促进教育发展是一条亘古不变的道路。然而,无论是传统的以供限需的策略、扩大供给的策略,还是当前的教育供给侧结构性改革,均存在"就供给论供给"的倾向而对"需求"的重视不够。教育供给侧结构性改革背景下教育供求矛盾的解决需唤起对教育需求的重视,并妥善处理好以下三对基本关系:引导隐...
作者：唐玉溪; 何伟光 刊期：2019年第17期
构建智能教育生态系统是人工智能时代世界一流大学发展的新趋势。世界一流大学智能教育生态系统将沿着"无智能化-部分智能化-高度智能化-完全智能化"的进路展开生态演替。以美国密歇根大学智能教育生态系统为案例,该校构建起学习智能化、教学智能化、评估智能化、管理智能化和基础平台智能化五位一体的"智能+"教育新形态,呈现适应性、灵活性、实...
作者：陈飞 刊期：2019年第17期
空间不仅是物理概念还是社会概念,对教室物理空间施加教育学影响,会极大提高物理空间教育力,发挥教育资源的效益。大学大型通用教室物理空间很大,但建筑空间单一、空间布局传统、座位编排固化,其虽然适合大批量人才的生产,但与新世纪教育创新发展理念、现代科技发展水平、高水平人才的培养还有很大的差距,空间教育力也较为薄弱,具体表现为:教学...
作者：赵小凡 刊期：2019年第17期
视觉传达设计越来越引起人们的关注和兴趣,尤其视觉传达设计艺术在网络上的广泛应用,如图片、多媒体文件、flash文件和文字形象设计等方面的视觉传达设计,使得很多人开始投入到视觉传达艺术设计学习中。
作者：李佳珂 刊期：2019年第17期
随着全球经济、金融的一体化和我国高等教育的国际化的发展,培养具有国际视野的金融专业人才,才能适合国内外金融业的发展需求。全能型金融人才培养,需要建构一个现代化的国际金融学课程体系。《金融学》作为一门经管类专业的必修核心课程和基础课程,具有应用性、操作性和实践性等特点,它涉及到的知识点具有时效性,并随全球宏观经济的瞬息巨变而...
作者：宋浠睿; 姬晔 刊期：2019年第17期
“新常态”既是从微观层面对中国经济新业态的客观描述,也是从宏观层面对“”以来中国社会全面转型、升级形态的高度概括,其中高校思政教育“新常态”属于宏观层面的衍生概念,旨在进一步明确新时代背景下我国高校思想政治教育工作开展的价值取向。“民生保障”作为新常态下高校思政教育发展的“切入点”,一方面在经济“新常态”的微观层面具有优...
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