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高校大学生创新创业能力关键影响因素识别及提升策略研究

李旭辉; 孙燕 安徽财经大学管理科学与工程学院; 蚌埠233030
  • 高校  
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  • 创新创业能力  
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识别并分析影响大学生创新创业能力的关键因素,为科学评估高校创新创业教育效果和全面推进高校创新创业教育改革融入人才培养全过程提供了理论基础和现实指导。本文从利益相关者理论视角构建了大学生创新创业能力影响因素体系,运用相关系数法对影响因素的信息重复性约简,并采用DEMATEL方法对所有可能影响大学生创新创业能力的因素进行识别和分析因素之间的作用关系。最后,根据识别结果分析,有针对性地提出了提升高校大学生创新创业能力的建议和措施。

  • 必须进一步扩大高校办学自主权——我国高等教育发展70年的经验

    作者:别敦荣 期刊:《教育发展研究》 2019年第13期

    我国高等教育发展70年的经验表明,自主办学是高校更好地服务国家发展需要的根本保证。70年来,高校与政府之间的关系始终在集权管理与自主办学的两端摇摆。高等教育发展实践一再表明,在集权管理时期,高校对国家和社会没有发挥应有的作用;改革开放以来,党和政府对高校办学自主权问题予以了高度重视,在历次重要的教育政策和法律文件中作出了明确的...

  • 我国高校科技成果转化过程中的价值冲突与协调

    作者:温正胞 期刊:《教育发展研究》 2019年第13期

    高校场域的学术规则、产业世界的商业规则和管理机构的行政规则间的区隔与价值冲突及其所造成的对话不顺畅,导致我国高校在科技成果转化的各个环节存在着亟待突破的瓶颈。在系列政策持续激励高校科技成果转化的背景下,需要协调各利益主体的诉求与价值取向,加强学术、市场和政府间的对话,打破学术部落与产业世界的区隔,平稳市场激情与政府管控,推...

  • 我国教育财政支出形成性绩效评价的探索——以全面改薄绩效评价为例

    作者:连志鑫; 纪效珲; 叶赋桂 期刊:《教育发展研究》 2019年第13期

    本文从理论上构建了教育财政支出形成性绩效评价体系,认为评价体系应指标简洁、灵敏度高,评价结果能反映支出成效和问题,评价数据以定量客观数据为主,以减少地方政府迎评迎检的负担,并将这一评价指标体系应用于全面改薄。评价结果显示各地在推进全面改薄工作中整体绩效良好,但部分地区项目绩效相对落后。评价结果准确地反映出全面改薄阶段成效以...

  • 国内读研还是出国留学——家庭背景对本科生升学选择的影响及趋势分析

    作者:高文娟; 蒋承 期刊:《教育发展研究》 2019年第13期

    本研究基于2005-2017年全国高校毕业生就业状况调查数据,细致探讨了家庭背景对我国本科毕业生选择在国内读研还是出国留学的影响及其变化。研究发现:社会优势阶层的子女在本科毕业后更倾向于出国留学;家庭背景各变量的影响随时间的推移呈现出不同的趋势,高收入家庭的学生在留学选择上的优势持续凸显,父亲职业地位和家庭社会关系对学生升学选择的...

  • 重构理论与实践的融通机制——师范生“四年一贯递进式”校外实践教学研究

    作者:江净帆; 田振华 期刊:《教育发展研究》 2019年第13期

    "四年一贯递进式"校外实践教学要求师范生自进校第一年起就到基地学校全程接受一线教师的指导,进行岗位实践学习:第一年"见习",即看看导师怎么做;第二年"助教",即帮着导师做一做;第三年"试做",即试着自己做一做;第四年"顶岗",即能够自己独立做。前三个阶段每次为期两周,最后一个阶段为期半年。这一实践教学以全程递进的形式打破了原有师范生毕业...

  • 现实问题与解决之道——对我国职业教育治理实践的若干检讨

    作者:孙长远; 庞学光 期刊:《教育发展研究》 2019年第13期

    我国职业教育治理取得了令人瞩目的成就,但同时也存在着诸多亟待解决的现实问题,突出表现在职业教育治理结构不合理、推进校企合作乏力、过于推崇项目制以及职业教育治理本土经验缺失等四个方面。为解决这些问题,政府作为职业教育治理的主导者,在职业教育治理结构调整上,可借鉴"均衡治理器"的治理经验,助推职业教育实现均衡治理;在推动校企合作...

  • 网信时代的职业观变革及青年职业教育研究:“斜杠青年”视角

    作者:贺武华; 王树华 期刊:《教育发展研究》 2019年第13期

    网络信息化时代的青年职业观变革日盛,斜杠青年群体表现出鲜明的时代特征,斜杠思维是信息时代中的一种典型职业态度。信息技术发展、产业结构转型升级以及就业形势紧张带来了青年求职途径拓宽、服务岗位加重以及择业观念拓新。信息时代提倡斜杠青年职业观有利于推动人才资源合理流动、引导建立健康和谐的职场文化氛围以及进一步增强青年把握职业...

  • 中小学生课业负担的理性思考

    作者:朱卫国 期刊:《教育发展研究》 2019年第12期

    中小学生课业负担过重一直是我国基础教育的热点问题。在理解课业负担基本内涵时,需要考虑家庭和课外培训机构施加的负担,且这种负担同时包含主客观双重指标,同时要注意课业负担的学科差异、心理活动差异和群体差异。政策执行偏差是减负效果不理想的重要原因,具体表现为选择性执行、象征性执行和替代性执行。课业负担过重不仅影响学生身心健康,...

  • 构建以教育生态为核心的区域教育发展评价——破解“唯分数”“唯升学”问题的建议

    作者:张丰 期刊:《教育发展研究》 2019年第12期

    基础教育阶段'唯分数''唯升学'问题的症结在于'学业成绩政绩化'的潜移默化,在于'经济模式'的教育质量管理机制的简单移植。习近平总书记指出'绿水青山就是金山银山'。'两山'重要思想不仅是生态环境保护工作的重要指引,也是指导教育事业科学发展的理论武器。要扭转不正确的教育评价导向,应以生态文明思想指导地方政府端正教育质量观,强调区域教育...

  • 从环境教育到类主体教育:解决生态问题的教育探索

    作者:冯建军 期刊:《教育发展研究》 2019年第12期

    人与自然的关系经历了原始的混沌一体到分离进而走向对立、对抗。人与自然的分离源于人的主体性,由于人与自然的对立、对抗所出现的生态问题,是占有性个人主体性极端发挥的恶果。所以,解决生态问题,不仅需要开展环境教育、可持续发展教育,给予解决生态问题的知识、技能与观念,而且必须在人性上反思和重构人的主体性,培养类主体,走出占有性个人主...

  • 生态公民的道德责任及其教育

    作者:严从根; 熊甸双 期刊:《教育发展研究》 2019年第12期

    生态公民不仅要对同时代的他人负有道德责任,也要对未来人及非人类的自然物种负有道德责任。生态方面的份内责任和份外责任作为生态道德责任的重要组成部分,都是生态公民教育的重要内容,缺一不可。为了使个体主动成为生态公民,积极承担生态公民的道德责任,需要基于此处与当下,实施能让个体感受到效用的生态公民的道德责任教育。

  • 新高考下高中生减负了吗——浙江新高考首届高中毕业生考试负担调查

    作者:张雨强; 陆卓涛; 贾腾娇 期刊:《教育发展研究》 2019年第12期

    新高考改革的初衷之一是减轻学生的考试负担,但在实践中却存在争议,即在新高考改革背景下高中生真的减负了吗?本研究以浙江省参加首届新高考的802名高三毕业生和教师为研究对象,采用问卷调查法和访谈法,探讨新高考背景下高中生考试负担的现状和来源。研究发现:新高考下高中生考试负担整体偏重,并未完全实现新高考改革的'减负'初衷;文化资本、家...

  • 新高考下家长参与“大学准备”的影响因素:家庭背景与学校支持

    作者:华桦 期刊:《教育发展研究》 2019年第12期

    新高考下个体选择权加大,大学准备不再局限于'以分备考',而是涵盖了优化升学结果为导向的整个准备过程。大学准备过程中的家长参与是影响学生高等教育机会获得的重要因素。本研究使用多层logistic回归模型,从个体层面和学校层面估计家庭背景和学校支持对家长参与大学准备的影响。基于2016年上海高中生的调查数据显示,家庭文化、社会网络与学校升...

  • 论具身化教学的生成逻辑

    作者:宋岭 期刊:《教育发展研究》 2019年第12期

    具身思潮波及哲学、心理学、脑科学、神经科学和社会学甚至人工智能等领域,教育学界也纷纷借力具身认知,但除借鉴与引进之外,还要看到教育中本身存在的具身逻辑,从教学的实践及其历史脉络中分析具身化教学思想产生的理路。具身认知的发展恰好符合现在教育中一直遵循的发展逻辑。从心智至上到身体回归的教学改革,从直接经验和间接经验的纷争到互...

  • 思想政治教育个体价值体系研究——评《思想政治教育个体价值论》

    作者:杨秋玉 期刊:《教育发展研究》 2019年第12期

    思想政治教育包含着社会价值与个人价值,二者相伴相生、相互联系,其中,个体价值体现在不断满足受教育者的个体精神需要,从而促进受教育者的全面发展,它演绎着思想政治教育对于个体的价值逻辑,成为激发个人不断奋进的精神动力。由付安玲撰写的《思想政治教育个体价值论》一书,对我国思想政治教育个体价值及价值体系研究具有重要参考价值。

教育发展研究

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