摘要：新高考下个体选择权加大,大学准备不再局限于'以分备考',而是涵盖了优化升学结果为导向的整个准备过程。大学准备过程中的家长参与是影响学生高等教育机会获得的重要因素。本研究使用多层logistic回归模型,从个体层面和学校层面估计家庭背景和学校支持对家长参与大学准备的影响。基于2016年上海高中生的调查数据显示,家庭文化、社会网络与学校升学服务对家长参与大学准备有正向的影响。对于在家庭经济和文化上不占优势的家长,家庭社会网络和学校升学服务对他们参与大学准备有促进作用。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社