教育发展研究

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Research in Educational Development

杂志简介:《教育发展研究》杂志经新闻出版总署批准,自1980年创刊,国内刊号为31-1772/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:摄影报道、视点、时评、教师发展、专题_教育评价改革、专题_职业教育发展、决策参考、课程与教学、域外、专题_大学学科评价_五个不等于:...

主管单位:上海市教育委员会
主办单位:上海市教育科学研究院;上海市高等教育学会
国际刊号:1008-3855
国内刊号:31-1772/G4
全年订价:¥ 388.00
创刊时间:1980
所属类别:教育类
发行周期:半月刊
发行地区:上海
出版语言:中文
预计审稿时间:1-3个月
综合影响因子:2.91
复合影响因子:1.79
总发文量:4249
总被引量:51823
H指数:80
引用半衰期:3.4608
立即指数:0.082
期刊他引率:0.9603
平均引文率:5.7341
  • 中小学生课业负担的理性思考

    作者:朱卫国 刊期:2019年第12期

    中小学生课业负担过重一直是我国基础教育的热点问题。在理解课业负担基本内涵时,需要考虑家庭和课外培训机构施加的负担,且这种负担同时包含主客观双重指标,同时要注意课业负担的学科差异、心理活动差异和群体差异。政策执行偏差是减负效果不理想的重要原因,具体表现为选择性执行、象征性执行和替代性执行。课业负担过重不仅影响学生身心健康,...

  • 加快推进我国生态文明教育现代化

    作者:黄娟 刊期:2019年第12期

    生态文明教育是建设生态文明、实现美丽强国梦的根本基础,是我国实现教育现代化的重要内容与主要任务。高度重视生态文明教育,要求将生态文明融入国民教育体系;陈宝生部长提出将生态文明教育内容融入课程设置、社会实践、校园活动等环节。理念是行动的先导,我们要以新发展理念指导生态文明教育现代化,其中,创新发展是引领生态文明教育现代化的根...

  • 构建以教育生态为核心的区域教育发展评价——破解“唯分数”“唯升学”问题的建议

    作者:张丰 刊期:2019年第12期

    基础教育阶段'唯分数''唯升学'问题的症结在于'学业成绩政绩化'的潜移默化,在于'经济模式'的教育质量管理机制的简单移植。指出'绿水青山就是金山银山'。'两山'重要思想不仅是生态环境保护工作的重要指引,也是指导教育事业科学发展的理论武器。要扭转不正确的教育评价导向,应以生态文明思想指导地方政府端正教育质量观,强调区域教育发展的'生态...

  • 民办学校协议控制模式的制度风险与立法应对

    作者:张文国 刊期:2019年第12期

    民办教育领域的协议控制模式根源于民办学校的融资需求和举办者的营利需求。这一模式的运用既规避了国家外商投资制度,也规避了非营利性民办学校禁止营利的制度。随着政策的调整和法律的完善,这一模式面临着合法性风险,控制协议也有被认定无效的风险。当前,我国资本市场的发展动摇了民办学校协议控制模式的合理性基础,民办学校分类管理改革则动...

  • 从环境教育到类主体教育:解决生态问题的教育探索

    作者:冯建军 刊期:2019年第12期

    人与自然的关系经历了原始的混沌一体到分离进而走向对立、对抗。人与自然的分离源于人的主体性,由于人与自然的对立、对抗所出现的生态问题,是占有性个人主体性极端发挥的恶果。所以,解决生态问题,不仅需要开展环境教育、可持续发展教育,给予解决生态问题的知识、技能与观念,而且必须在人性上反思和重构人的主体性,培养类主体,走出占有性个人主...

  • 培养生态公民:建设生态文明的教育担当

    作者:刘霞 刊期:2019年第12期

    人类正在走向生态文明新时代。建设生态文明需要教育培养出时代需要的生态公民。为此,传统公民理论需要接受生态公民理论的挑战,从处理人与国家的关系扩展到人与自然的关系,从只关注公共领域扩展到关注私人领域的公民生活,公民交往也需要从民族国家扩展到人类共同体。教育也需要培养出具有生态意识、生态思维、生态美德和生态行动的生态公民。

  • 生态公民的道德责任及其教育

    作者:严从根; 熊甸双 刊期:2019年第12期

    生态公民不仅要对同时代的他人负有道德责任,也要对未来人及非人类的自然物种负有道德责任。生态方面的份内责任和份外责任作为生态道德责任的重要组成部分,都是生态公民教育的重要内容,缺一不可。为了使个体主动成为生态公民,积极承担生态公民的道德责任,需要基于此处与当下,实施能让个体感受到效用的生态公民的道德责任教育。

  • 教育政策创新扩散的风险及其规制——以新高考改革试点为例

    作者:韩月 刊期:2019年第12期

    教育政策的创新扩散机制为新高考改革的不断推进奠定了基础,是教育改革和社会治理的重要工具。新高考改革正处于试点经验逐步扩散的关键期:首批试点的经验仍需不断反思,后续试点的方案尚在谨慎设计。结合政策制定过程的思路来分析,新高考试点地区已结合自身的创新优势设计、完善改革方案,可行方案尚须在共识的基础上持续推进,创新方案的实施与扩...

  • 新高考下高中生减负了吗——浙江新高考首届高中毕业生考试负担调查

    作者:张雨强; 陆卓涛; 贾腾娇 刊期:2019年第12期

    新高考改革的初衷之一是减轻学生的考试负担,但在实践中却存在争议,即在新高考改革背景下高中生真的减负了吗?本研究以浙江省参加首届新高考的802名高三毕业生和教师为研究对象,采用问卷调查法和访谈法,探讨新高考背景下高中生考试负担的现状和来源。研究发现:新高考下高中生考试负担整体偏重,并未完全实现新高考改革的'减负'初衷;文化资本、家...

  • 国务院办公厅印发《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》2022年前普通高中全面实施新课程

    刊期:2019年第12期

    近日,国务院办公厅印发《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》(以下简称《意见》)。《意见》指出,要坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,遵循教育规律,围绕凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民的工作目标,深化育人关键环节和重点领域改革,坚决扭转片面...

  • 新高考下家长参与“大学准备”的影响因素:家庭背景与学校支持

    作者:华桦 刊期:2019年第12期

    新高考下个体选择权加大,大学准备不再局限于'以分备考',而是涵盖了优化升学结果为导向的整个准备过程。大学准备过程中的家长参与是影响学生高等教育机会获得的重要因素。本研究使用多层logistic回归模型,从个体层面和学校层面估计家庭背景和学校支持对家长参与大学准备的影响。基于2016年上海高中生的调查数据显示,家庭文化、社会网络与学校升...

  • 教育隐喻的神话

    作者:袁征 刊期:2019年第12期

    许多文章说隐喻是重要的教育研究方法。本文分析它们提出的主要证据,并探讨隐喻的逻辑原理,试图回答:隐喻导致的认知是谁的认知,怎样判断隐喻的真伪,隐喻在教育理论的发展中有什么实际作用。

  • 论具身化教学的生成逻辑

    作者:宋岭 刊期:2019年第12期

    具身思潮波及哲学、心理学、脑科学、神经科学和社会学甚至人工智能等领域,教育学界也纷纷借力具身认知,但除借鉴与引进之外,还要看到教育中本身存在的具身逻辑,从教学的实践及其历史脉络中分析具身化教学思想产生的理路。具身认知的发展恰好符合现在教育中一直遵循的发展逻辑。从心智至上到身体回归的教学改革,从直接经验和间接经验的纷争到互...

  • 高校美术教育理论与美术教学课程设计方法研究——评《高校美术教育理论与发展研究》

    作者:江保锋 刊期:2019年第12期

    为了提高美术教育水平和教学质量,美术教师应不断提高自身的专业素质和教育教学水平,对美术教学课程设计方法进行深入研究。由南楠撰写的《高校美术教育理论与发展研究》一书,对高校美术教育理论与美术教学课程设计方法展开研究,阐述了当前我国高校美术教育所采用的各种教学方法,并针对当代高校美术教育中存在的各种问题和应当如何发展等,探讨了...

  • 思想政治教育个体价值体系研究——评《思想政治教育个体价值论》

    作者:杨秋玉 刊期:2019年第12期

    思想政治教育包含着社会价值与个人价值,二者相伴相生、相互联系,其中,个体价值体现在不断满足受教育者的个体精神需要,从而促进受教育者的全面发展,它演绎着思想政治教育对于个体的价值逻辑,成为激发个人不断奋进的精神动力。由付安玲撰写的《思想政治教育个体价值论》一书,对我国思想政治教育个体价值及价值体系研究具有重要参考价值。