教育发展研究

教育发展研究杂志 CSSCI南大期刊 北大期刊 统计源期刊

Research in Educational Development

杂志简介:《教育发展研究》杂志经新闻出版总署批准,自1980年创刊,国内刊号为31-1772/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:摄影报道、视点、时评、教师发展、专题_教育评价改革、专题_职业教育发展、决策参考、课程与教学、域外、专题_大学学科评价_五个不等于:...

主管单位:上海市教育委员会
主办单位:上海市教育科学研究院;上海市高等教育学会
国际刊号:1008-3855
国内刊号:31-1772/G4
全年订价:¥ 388.00
创刊时间:1980
所属类别:教育类
发行周期:半月刊
发行地区:上海
出版语言:中文
预计审稿时间:1-3个月
综合影响因子:2.91
复合影响因子:1.79
总发文量:4249
总被引量:51823
H指数:80
引用半衰期:3.4608
立即指数:0.082
期刊他引率:0.9603
平均引文率:5.7341
  • 关于高等教育改革与发展几个争议问题之我见

    作者:杨德广 刊期:2016年第Z1期

    本文阐述了我国高等教育在五个方面所进行的体制改革,论述了大学既是事业单位又具有产业性,所以应积极发展高等教育产业和市场,同时也剖析了高校合并的时代背景及其所产生的积极作用;针对上世纪九十年代末以来高校'扩招风'屡屡遭受的批评,文章指出要予以理性地看待,并分析了高校扩招的必然性以及高校更名、升格的必要性。

  • 高校油画专业理论教学与方法研究——评《油画风景教学》

    作者:黄慧中 刊期:2016年第Z1期

  • 内涵发展:一流大学建设的必由之路

    作者:曾庆伟 刊期:2016年第Z1期

  • 独立学院“迁址办学”现象研究——基于江苏、浙江两省的实证调查

    作者:阙明坤 刊期:2016年第Z1期

    独立学院'迁址办学'是促进办学条件达标、优化教育资源布局、地方经济社会转型发展的需要。通过'迁址办学',独立学院改善了办学条件,提升了办学水平带动了地方发展。同时,迁址后独立学院也面临一些困难:师资队伍建设面临挑战、生源数量质量受到冲击、持续经费投入压力巨大。促进'迁址办学'独立学院的健康发展,需要加强师资队伍建设,加大政府支持...

  • 政企校协同技术技能积累平台构建探析

    作者:卢志米 刊期:2016年第Z1期

    技术技能积累缓慢、效率低已经成为制约我国职业教育发展的瓶颈。在客户需求及技术发展快速更迭的当下,企业或职业院校各自为营的单通道型技术技能积累模式已尽显疲态,构建一个政企校协同的技术技能积累平台,实现政府、企业、职业院校的多方联动,优势互补,有利于加快我国经济转型和产业升级。本文以德国的技术技能积累模式为借鉴,结合国内现实情...

  • 教育信息化项目风险管理研究

    作者:钱冬明; 王娟; 徐显龙 刊期:2016年第Z1期

    教育信息化是推动教育变革与发展的重要力量,教育信息化项目作为推进教育信息化的重要举措,其立项、建设和应用的整个生命周期中存在着大量风险因素,常常导致项目未达到预期目标。本文首先阐述教育信息化项目管理中引入风险管理的必要性;分析了国内当前教育信息化项目风险管理中存在的主要问题;同时借鉴国外ESP的教育信息化项目风险管理实践,提...

  • 我国高校创业教育组织模式:趋同成因与现实消解

    作者:梅伟惠 刊期:2016年第Z1期

    中国高校创业教育组织模式演化可以划分为酝酿期(1997-2002年)、多样化探索期(2002-2015年)和聚合期(2015年至现在)三个阶段。根据组织制度理论,当前我国高校创业教育组织模式趋同主要受到资源依赖与追求合法性的强制性同形、目标模糊和技术不确定性下的模仿性同形、规范性与专业性不足导致低水平同形三个机制的影响。我国需要从拓展资源来源渠...

  • 大学生创业风险管理能力培育研究

    作者:王飞 刊期:2016年第Z1期

    风险管理能力是大学生创业者亟待提升的'核心能力'。本文在分析大学生创业风险管理能力培育价值的基础上,梳理了大学生创业过程中的主要风险点,以风险识别能力、评价能力、处理能力、风险知识运用和自我生产能力等维度为视角阐释了大学生创业风险管理能力的构成维度、形成机理,并从大学生创业风险知识传授、创业项目孵化帮扶、推动建设创业生态...

  • 教育部部署做好2016届尚未就业高校毕业生就业创业工作

    刊期:2016年第Z1期

  • 我国新型高校智库专业化发展:内涵、困境与对策

    作者:刘金松 刊期:2016年第Z1期

    与国际智库发展接轨、不断提升自身竞争力、服务政府科学决策,是我国新型高校智库专业化发展的现实需要,而厘清我国新型高校智库专业化发展的具体内涵是促进其专业化发展的基础和起点,也是研判其存在不足的依据。目前我国新型高校智库专业化发展面临着自身依附性过大、研究领域特色不突出、研究队伍专业化不完善、研究程序制度化不足和研究成果...

  • 高校学生资助方式:性质的重新界定与功能的开发利用

    作者:宋飞琼 刊期:2016年第Z1期

    传统分类法依据'受助人是否必须偿还受助资金',以'二分法'把学生资助方式分为非赠与性、赠与性资助。这种分法太过粗略,限制了资助方式功能的合理利用。重新分类是在此基础上,再依据'受助人是否必须履行某种特定义务',把资助方式分为非赠与、附义务赠与、无义务赠与性资助。重新分类后,凸显了附义务赠与性资助功能的实质,据此设计各项目的资助条...

  • 高等教育治理的“项目制”及其可能风险

    作者:熊进 刊期:2016年第Z1期

    当前,高等教育治理的'项目制'已成为一种新的国家治理体制,国家总体性支配惯习将项目制带入高等教育的'中心'从而使高等教育治理日益'项目化'。在经历了20世纪80-90年代初萌发与探索、20世纪90年代中后期形成、21世纪发展与强化后,项目制在高等教育中落地生根。然而,项目制式的高等教育治理可能会诱致高等教育项目遭遇高等学校和教师的解构与再...

  • 国家高职教育项目制治理的生成动因、效用限度及优化策略——以“国家示范性高等职业院校建设计划”为例

    作者:肖凤翔; 于晨; 肖艳婷 刊期:2016年第Z1期

    项目制作为兼有财政分配方式与公共管理手段双重意蕴的国家治理模式,在我国高职教育治理中的地位作用日益凸显。通过对'国家示范性高等职业院校建设计划'的案例研究发现,国家高职教育项目制治理的产生,是内嵌于我国特定社会政治经济结构中的中央教育行政部门的理性选择。尽管项目制在国家高职教育治理中的积极作用必须得到肯定,但其也由于设计实...

  • 高校“学科-专业-产业链”治理机制研究——政策网络比较分析的视角

    作者:龚虹波; 胡赤弟 刊期:2016年第Z1期

    随着经济社会的发展,高校'学科-专业-产业链'已普遍萌芽并发展。本文以某大学城乡规划'学科-专业-产业链'发展演化为例,运用政策网络定量、定性研究的方法,比较分析了1998、2012、2015年三个时期政策网络的各类参数,以考察其治理机制的演化及发展趋势。研究得出:(1)该政策网络在演化过程中行动者逐渐增加、变化;行动者之间交往逐渐频繁且日益复...

  • 国务院办公厅加快中西部教育发展的指导意见

    刊期:2016年第Z1期