教育发展研究

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Research in Educational Development

杂志简介:《教育发展研究》杂志经新闻出版总署批准,自1980年创刊,国内刊号为31-1772/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:摄影报道、视点、时评、教师发展、专题_教育评价改革、专题_职业教育发展、决策参考、课程与教学、域外、专题_大学学科评价_五个不等于:...

主管单位:上海市教育委员会
主办单位:上海市教育科学研究院;上海市高等教育学会
国际刊号:1008-3855
国内刊号:31-1772/G4
全年订价:¥ 388.00
创刊时间:1980
所属类别:教育类
发行周期:半月刊
发行地区:上海
出版语言:中文
预计审稿时间:1-3个月
综合影响因子:2.91
复合影响因子:1.79
总发文量:4249
总被引量:51823
H指数:80
引用半衰期:3.4608
立即指数:0.082
期刊他引率:0.9603
平均引文率:5.7341
  • 我国大学治理的制度供给逻辑

    作者:罗志敏 刊期:2014年第05期

    当前我国大学的治理改革即将迎来一个改革目标渐逐清晰状态下的制度快速供给期。为了避免改革被碎片化、表象化等风险,有必要围绕新格局下出现的大学治理难题寻找制度供给背后的逻辑,从而找到能为大学治理改革实践提供建设性制度力量的“抓手”。本文尝试建构一种以大学四个基本权力主体为分析工具的解释框架,探讨其中的内在逻辑关系,勾勒出...

  • 教育部中国特色新型高校智库建设推进计划

    刊期:2014年第05期

    为了推进中国特色新型高校智库建设,为党和政府科学决策提供高水平智力支持,教育部近日下发印发《中国特色新型高校智库建设推进计划》的通知,打造高校智库品牌,带动高校社会服务能力的整体提升。

  • 大学管理的三重境界

    作者:张宏喜 刊期:2014年第05期

    建设一流大学需要一流的大学管理,为此,必须更新管理理念,创新管理模式,提升管理境界。大学管理有三重境界:一是依赖权力、责任与艺术的个人式管理;二是依赖规制、规范与文化认知的制度化管理;三是依赖精神、神话与大爱的文化管理。大学的管理境界决定了大学发展的境界。

  • 中国省际高等教育资源的优化配置——基于生均经费支出差异及收敛的实证分析

    作者:夏焰 崔玉平 刊期:2014年第05期

    本文基于2001—2010年中国31个省域普通高等学校生均事业经费支出数据,利用计量经济学方法,检验省际高教经费支出的收敛与空间依赖效应。研究结果显示:全国高教经费支出省际差异变化显著,不存在稳定的σ-收敛;全国及西部地区高教经费支出增长率与期初支出水平呈反比例变动关系,存在显著的绝对β-收敛,中部和东部区域不存在俱乐部收敛。为此...

  • 从项目化到制度化:我国职业教育教师培养体系的设计

    作者:徐国庆 刊期:2014年第05期

    过去10多年是我国职业教育教师培养体系发展的重要时期,在肯定其重大成就的同时也应看到其不足,即该时期的职业教育教师培养体系是以项目化培训为基本形式运作,它只能是我国职业教育教师培养体系发展的一个过渡阶段。面对职业教育的现代化发展需求,其教师培养体系需要向制度化方向发展。

  • “双师型”视阈下职教师资培训工作发展研究

    作者:孪梦卿 万娥 刊期:2014年第05期

    我国职教师资培训工作经过长期的实践探索,已从依托普通高等院校进行培训逐渐转变为以全国重点建设职教师资培训基地为龙头、省级培训基地为主体、校本培训为基础的充分体现校企合作特色的灵活开放的职教师资培训体系。与之相应,我国职教师资培训工作在培训制度、培训活动和培训内容等方面都经历了渐进和完善的发展过程,为职业院校培训了大批...

  • 论教育的民生功能

    作者:张晓燕 孙振东 刊期:2014年第05期

    教育是民生的重要构成部分,对民生其他方面的改善起着基础性作用。教育的民生功能是教育系统在塑造和提升民生主体的主体性,引导民生主体提升生存发展能力与生活质量,进而促进民生主体全面发展过程中所发挥的功效与作用。教育的民生功能不是固有的,而是通过改革教育的整体结构生成的。教育民生功能实现的策略包括:树立教育的民生价值观、保...

  • 学术职业绩效、薪酬与追求循环机制的构建

    作者:臧兴兵 刊期:2014年第05期

    为深化事业单位人事制度改革,实施绩效管理,我国高校纷纷开始了教师绩效考核。学术职业绩效管理有其自身的特点,在绩效、薪酬与其追求之间存在着紧密的内在循环机制,但也存在障碍与阻力:其一是制度环境的惯性作用;其二是绩效考评的工具理性约束;其三是薪酬的内在激励机制障碍。建立学术职业绩效薪酬与追求的长效激励机制,有利于稳定教师...

  • 《高等学校学术委员会规程》将于3月1日起实施

    刊期:2014年第05期

    高等学校学术委员会在高等学校学术建设和学术发展中具有重要的作用,也是高校内部治理结构的重要主体。为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,推进现代大学制度建设,教育部在广泛调研、总结现代大学制度试点高校及有关高校学术委员会建设实践经验的基础上,制定了《高等学校学术委员会规程》(教育部令第35号,以下简...

  • 促进高等教育公平的法制建设研究

    作者:王宏 刊期:2014年第05期

    高等教育公平是我国高等教育发展追求的核心价值之一。本文把高等教育公平问题的研究置于法制视阈中,以法的价值为切入点,梳理了我国在促进高等教育公平方面的相关探索,剖析了当前高等教育公平保障无力的不足与问题,提出维护和促进高等教育公平的完善之策,尝试从法制层面寻求进一步缓解我国高等教育不公平的相关攀措。

  • 异地高考政策执行困境与破解——基于政策网络视角的研究

    作者:邓凡 刊期:2014年第05期

    当前,异地高考已经成为社会的一个热点话题。本文基于政策网络的视角来分析异地高考政策的执行问题,发现其面临三大困境:一是政策社群、府际网络、生产者网络之间权责分配不当,合作与冲突并存;二是府际网络与议题网络之间的联合与抗衡;三是议题网络行动主体间互动不足、话语权较弱且内部分化情况明显。为此,在政策网络的视角下,本着公平...

  • 我国大学生就业政策协同问题研究

    作者:李晓峰 薛二勇 刊期:2014年第05期

    当前,我国大学生就业占到城镇新增就业人数的一半以上,就业形势十分严峻。虽然我国初步形成了大学生就业的政策体系,但政策的产生是社会各种利益主体之间相互博弈的产物,这就使大学生就业政策之间缺乏有效的协同。具体表现为:政策制定主体协同不足,导致政策实施难;就业市场政策协同不够,导致政策设计失真;就业激励政策缺乏协同,导致激...

  • 师生认知视野下的高校创业课程体系:问题描述与改进策略

    作者:王红雨 闫广芬 刊期:2014年第05期

    教师与学生对创业课程的综合认知是评价创业教育实施效果的重要体现,大规模调查问卷显示,当前师生对于我国创业课程体系的认知并不一致,这体现在课程目标设计、教授内容、实施形态和总体评价等方面。同时,课程的性质与开设时间也同样存在问题。鉴于此,综合性目标与阶梯性目标的共存、应用性技能与发展性能力的连接、复合型课堂与联盟型平台...

  • 社会服务导向下的现代大学组织变革——基于美国威斯康星大学的实践

    作者:高振强 刊期:2014年第05期

    随着大学社会服务职能的日渐凸显,大学更加重视在社会服务过程中的组织变革。美国威斯康星大学是高校成功实现社会服务职能的典型代表,在社会服务过程中,其组织变革呈现出注重与社区的互动、重视跨学科间的合作与协同、技术转移与创新成为沟通大学与企业的技术桥梁、全球化与虚拟化成为组织机构发展趋势等特征。同时,其组织变革还体现出与大...

  • 阿坝师范高等专科学校基础教育系

    刊期:2014年第05期

    阿坝师范高等专科学校基础教育系,由1984年成立的政史系更名而来,有专任教师41人,其中教授3人,副教授13人,硕士及以上学历18人。开设有初等教育、学前教育等两个专业,它们均为我校精品专业,其中初等教育专业在2007年四川省专业办学水平评估中荣获优秀。学前教育专业历经10余年的办学,结合民族地区学前教育的实际,形成了成熟的学前办学...