杂志简介：《教育发展研究》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为31-1772/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：摄影报道、视点、时评、教师发展、专题_教育评价改革、专题_职业教育发展、决策参考、课程与教学、域外、专题_大学学科评价_五个不等于：...
杂志简介：《教育发展研究》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为31-1772/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：摄影报道、视点、时评、教师发展、专题_教育评价改革、专题_职业教育发展、决策参考、课程与教学、域外、专题_大学学科评价_五个不等于：...
作者：庞丽娟 孙美红 张芬 夏靖 刊期：2012年第20期
大力推进学前教育普及已经成为国际学前教育事业改革和发展的共同趋势与核心目标。为有效促进学前教育普及，世界许多国家推出了国家学前教育普及行动计划。研究发现，这些行动（计划）具有如下主要特点：优先保障弱势地区和弱势人群，凸显公平理念；强化并积极落实政府的主导责任；注重建立高层级的专门管理机构和多部门参与、协调合作的管理机...
作者：张雪 袁连生 田志磊 刊期：2012年第20期
利用1996—2009年的省级面板数据，本文分析了地区学前教育发展水平的影响因素。研究发现，与经济发展水平和人口结构因素相比，当前政府学前教育财政投入水平对地区学前教育发展的影响相对较小，且在经济意义上并不显著。通过将全国地区分为东部、中部和西部进行分组分析表明，政府对学前教育的财政投入在东部、中部、西部及少数民族自治区对学...
作者：赵海利 刊期：2012年第20期
文章从财政的资源配置和收入分配职能出发，对公共财政视角下政府在学前教育中的责任进行了理论分析，在此基础上结合目前我国学前教育投入现状，提出进一步完善我国政府在学前教育中的投入责任、监管责任、扶弱责任，以确保学前教育的公益性、竞争的公平性和均衡发展。
作者：周建平 刊期：2012年第20期
当前，我国农村学前教育所实行的以“镇为主”的管理体制已经制约了农村学前教育的发展，是导致农村学前教育经费投入得不到有效保障以及县城内学前教育发展不均衡等问题的主要原因。依据事权和财权相统一的财政管理原则以及我国农村学前教育的发展实际，整体上推行以“县为主”的农村学前教育管理体制具有现实合理性和可能性。
作者：李辉 刊期：2012年第20期
公私合作指公共部门和私营部门或私人共同供给公共产品、扩大公共利益的行动和过程。在多重动因的推动下，我国学前教育发展中提倡并实施公私合作。当前，公私合作已覆盖学前教育机构建设、运营、管理、评价各环节和一些专项项目，总体上形成了特许经营、补助、购买学位、委托管理、购买评估、购买培训等公私合作模式，并在合作目的、合作主体、...
作者：宋保平 刊期：2012年第20期
在全球信息化时代和国际大都市个性多样化发展等的推动下，发达城区教育走向个性化，是传承教育改革与实验历史积淀的必然。个性化教育的有效推进，需要从学校与区域两个层面实施个别化教学方式和创建个性化学校的改革，以满足“为每个学生提供适合的教育”的要求，这需要有顶层设计、协作推进的思路，点面结合、核心突破的策略，观念领导、研究...
作者：刘莉莉 刊期：2012年第20期
随着社会的发展和教育的开放，学校与社区的联系由松散变得紧密。本文从人的完整教育的诉求和学校组织良性发展的需要两个不同侧面，重新审视学校与社区互动的价值，充分认识学校是社区的学校，社区是学校的社区，学校与社区依存共生。学校要自觉地开发与利用潜在社区资源，规划学校的发展、丰富课程资源、改进办学效能，提升教育品质。
作者：裘晓兰 刊期：2012年第20期
1990年代后期，“学社融合”理念开始在日本社会普及，并在实践领域得到了广泛推进。相比明确划分了学校教育和社会教育的彼此领域及职能，强调“取彼之长，补己之短”的传统“学社结合”论，“学社融合”论更为注重的是在教育整体框架下的学校教育与社会教育的有机衔接和资源的交汇融合。日本从“结合”走向“融合”的理论发展及其实践经验为我...
作者：丁念金 刊期：2012年第20期
校本课程策划是在校本层次以全面的策略对课程进行系统的谋划的过程。校本课程策划要以文化为基础，因为校本课程策划行为具有文化性质，其核心内容是文化内容，它具有重大的文化使命。当前中国校本课程策划面临的文化学问题主要有：中国传统文化分析；多元文化价值整合；学校文化情境构建；学校文化特色形成。校本课程策划的文化策略主要有：关...
作者：张万朋 刊期：2012年第20期
目前现有的国内外文本研究均直接或间接阐明了班级规模与教师工作效率具有相关性，但欠缺对二者之间关系的实证研究。为此，本文在假设班级规模与其他教师内部因素和教师工作效率均具有相关性的基础上，选取了上海市三所不同类型的初中进行调研并对所获结果进行赋值，建立起了有关影响因素与教师工作效率之间的多元回归模型，利用SPSS17．0作为...
作者：郑东辉 叶盛楠 刊期：2012年第20期
本文基于理论推演和实践探索，编写了“中小学教师课堂评价知识问卷”，并针对浙江省三类地区3个地级市33所中小学校的1735名中小学教师进行了调查。调查发现，中小学教师课堂评价知识的整体水平不高，且内部结构差异较大，评价伦理水平极差；不同群体教师的课堂评价知识水平存在不同程度的差异，其中女教师的表现优于男教师。教师的课堂评价知...
刊期：2012年第20期
在日前举行的全省学前教育改革发展现场推进会上，江苏省财政厅和省教育厅联合下发了《关于健全学前教育经费保障机制的通知》，明确从2013年春季学期起，各市、县（市）要制定公办幼儿园年生均公用经费财政拔款标准，原则上每生每年不低于200元。
刊期：2012年第20期
湖北省宜昌市西陵区绿萝路小学是由市、区投资2100万元兴建，教育装备全部按照省级一类标准配置的一所学校。校园占地7826平方米，教学综合楼7153平方米，塑胶运动场4910平方米，校园绿化面积2600平方米，
作者：吴全华 刊期：2012年第20期
2012年8月30日，国务院办公厅转发了教育部《关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作的意见》（以下简称《意见》）。《意见》要求各省、市、自治区应于2012年年底前出台随迁人员子女在当地参加升学考试的具体办法或方案，并要求方案的制订应遵循以人为本、因地制宜、积极稳妥的原则。
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