教育发展研究

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Research in Educational Development

杂志简介:《教育发展研究》杂志经新闻出版总署批准,自1980年创刊,国内刊号为31-1772/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:摄影报道、视点、时评、教师发展、专题_教育评价改革、专题_职业教育发展、决策参考、课程与教学、域外、专题_大学学科评价_五个不等于:...

主管单位:上海市教育委员会
主办单位:上海市教育科学研究院;上海市高等教育学会
国际刊号:1008-3855
国内刊号:31-1772/G4
全年订价:¥ 388.00
创刊时间:1980
所属类别:教育类
发行周期:半月刊
发行地区:上海
出版语言:中文
预计审稿时间:1-3个月
综合影响因子:2.91
复合影响因子:1.79
总发文量:4249
总被引量:51823
H指数:80
引用半衰期:3.4608
立即指数:0.082
期刊他引率:0.9603
平均引文率:5.7341
  • 教育发展浪潮与中国教育政策的多层设计

    作者:秦玉友 刊期:2012年第13期

    从教育发展的主要矛盾看,一个区域的教育发展先后大致要经历教育机会普及、教育质量提升和教育特色发展为主导性发展任务的三次教育发展浪潮。由于区域教育发展的不均衡性,中国教育需要同时面对三次教育发展浪潮,这为宏观教育政策设计和具体教育实践改进带来了特定挑战,国家和地区教育需要根据其面临的教育发展浪潮交叠的现实进行政策设计,...

  • 公共财政报告显示:公众对义务教育满意度最高

    刊期:2012年第13期

    中国社会科学院战略研究院在京《中国公共财政建设报告2007—2012(全国版)》。报告显示,社会公众对9项公共服务的满意度方面,义务教育排名最高。

  • 教育政策监测与评估主体的现状与发展建议——基于权力来源与向度的分析框架

    作者:胡伶 范国睿 刊期:2012年第13期

    在从关注过程的传统管理到关注过程与结果并重的公共管理的转型过程中,政策监测与评估已经成为世界各国提高政策绩效的有效工具。我国教育政策监测与评估权力既有垂直结构中的行政部门、立法部门、政党监测与评估,又有来自水平结构中的社会组织、公众、大众传媒和舆论的监测与评估。在这两种权力来源与向度中,各主体呈现出各自的利弊,因此需...

  • 民办学校资金来源及债务情况调查

    作者:胡卫 董圣足 方建锋 刊期:2012年第13期

    调研表明,当前民办学校的平均负债率在10%左右,运行资金及债务问题总体上处于可控范围。相对而言,部分民办高校的负债务率较高。导致这一状况的原因涉及到前期投入资金多、近年生源持续下降、后期投入标准提升、银行信贷困难等诸多因素。本文建议允许民办学校用非教学资产作抵押和学费收费权作质押向银行申请贷款,并通过成立担保公司、经费...

  • 加强教育战略研究 服务教育改革实践

    刊期:2012年第13期

    2012年6月25日,中国教育发展战略学会召开2012年学术年会。中共中央政治局委员、国务委员刘延东致信祝贺。教育部部长袁贵仁出席第二届理事会成立大会并讲话。

  • 教育科学研究:一个有关实证方法论的讨论

    作者:薛晓阳 刊期:2012年第13期

    对于教育科学,客观性及实证研究既是一种方法,也是一种方法论。实证方法是提升教育科学研究科学性的重要途径,也是评价教育科学研究科学性的重要标准和寻求教育科学学科自信的重要基础。然而,就教育科学研究的现实而言,缺少的不仅是作为教育科学研究“方法”的实证技术,更是缺少作为对实证方法科学理解的“方法论”;不仅缺少作为教育科学...

  • 再论教育学的困境与出路:知识学的视角

    作者:童想文 刊期:2012年第13期

    在知识学视域中,教育学所承受的种种诘难均来自教育学知识的困境。教育学知识具有多样性、复杂性与中介性等特质,其内在地要求以“整体知识论”作为知识确立标准,并诉诸方法论的多元,最终实现多重的价值目标。在这个知识主导的新时代,教育学对外应确立起自我的公众角色,成为大众的普遍之学;对内则应充分展开自我反思,再造真正属于教育学...

  • 高等教育中的两个“误识”辨析——布迪厄文化权力理论的视角

    作者:骆徽 刘雪飞 刊期:2012年第13期

    本文借鉴布迪厄文化权力理论中的惯习(habits)和场域(fields)概念分析高等教育场域中的教育公平以及教育再生产功能。通过对高等教育公平中存在的两大“误识”的分析,提出对教育公平问题的探讨不能仅仅局限于入学机会的均等,而要关注教育能够复制社会等级秩序的这一功能,从文化资本以及社会分层的角度来分析如何提高学生的学业成绩和教育...

  • 组织特性对编制高校发展战略规划的影响

    作者:陈廷柱 刊期:2012年第13期

    编制高校发展战略规划受到高校的准自主地位、多模糊性目标、松散组织结构和多重权力结构等组织特性的影响,充分考虑高校的组织特性,编制并实施高校发展战略规划是推进高等学校持续、健康发展的有效途径与手段。

  • 教育部出台文件鼓励和引导民间资金进入教育领域

    刊期:2012年第13期

    教育部日前印发了《关于鼓励和引导民间资金进入教育领域促进民办教育健康发展的实施意见》。《意见》提出,充分发挥民间资金推动教育事业发展的作用,拓宽民间资金参与教育事业发展的渠道,制定完善促进民办教育发展的政策,健全民办教育管理与服务体系,引导民办教育健康发展。

  • 农村阶层分化与教育分化的循环累积因果效应分析

    作者:王文龙 刊期:2012年第13期

    近期各地频发的校车事故并不是孤立事件,这是长期的城市中心论、教育资源不公平配置、社会阶层分化的必然结果,也是农村阶层固化在教育领域的反映。校车事件表明农村阶层分化与教育分化循环累积因果效应已经形成,处于社会最底层的农村贫困家庭子女的发展环境持续恶化,已经造成严重的社会危害。只有尽快废除不合理的城乡二元体制,纠正不公平...

  • 大学学术权力与行政权力的包容机制研究

    作者:王务均 龚怡祖 刊期:2012年第13期

    大学是学术生产活动和组织管理活动的统一体,学术权力支配学术活动,行政权力管理大学事务、配置办学资源。从理论上讲,两者相互依存,应合作共享,合力促进大学的发展,但在现实中,学术权力与行政权力却经常发生冲突,甚至影响了大学职能的实现。本文对两者的功能形态和冲突机理进行分析,并借鉴和运用相关理论,建构了大学学术权力和行政权...

  • 学术权力合法性危机与大学组织结构变革

    作者:钱志刚 刊期:2012年第13期

    我国大学行政化泛滥、学术权力式微,深层次原因是学术权力的合法性基础动摇,引发了合法性危机,以致被迫让位于行政权力。学术权力的合法性危机源于大学组织结构的变化,而大学组织结构的变化又是由整个社会组织系统的变化引起的。学术权力与大学组织结构有着高度的一致性和被规定性,因而,要解决合法性危机,彰显学术权力,必须着眼于大学组...

  • 以就业能力为新的使命——高职高专院校组织变革的案例分析

    作者:杨钋 刊期:2012年第13期

    本文以社会学理论和组织学理论为分析框架,研究中国高职院校正在经历的组织变革。在宏观层面上,在全球新自由主义的思潮下,高职院校正从社会公共机构向企业转变,将就业能力作为新的使命。在微观层面上。在新使命的影响下,高校在培养目标、专业发展、课程开发、教学方式、教师发展和内部管理方面发生了很大的变化。这些变化既符合以就业能力...

  • 地区经济分类下义务教育经费分析

    作者:夏雪 刊期:2012年第13期

    本文通过义务教育经费在我国各级政府间分担标准的分析,发现按照当前东、中、西部的地区经济分类标准,义务教育的供给价格、数量、效率、质量均偏离理想的均衡点,并将一部分高额的教育费用以择校费的方式转移到学生家长身上。要改变这种状况,首要的是使用一些反映经济水平的指标重新调整义务教育经费在各级政府问的分担比例,其次要将义务教...