杂志简介：《教育发展研究》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为31-1772/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：摄影报道、视点、时评、教师发展、专题_教育评价改革、专题_职业教育发展、决策参考、课程与教学、域外、专题_大学学科评价_五个不等于：...
杂志简介：《教育发展研究》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为31-1772/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：摄影报道、视点、时评、教师发展、专题_教育评价改革、专题_职业教育发展、决策参考、课程与教学、域外、专题_大学学科评价_五个不等于：...
作者：顾泠沅 刊期：2008年第24期
第一阶段，“”的荒芜，寻求突破 青浦教改最早开始于“”结束之后的学科教学改革。当时，邓小平同志提出的“尊重知识，尊重人才”的思想带来了人们观念的转变，为教育发展提供了机遇。青浦开展教育教学改革的起点是很朴素的，缘于1977年做的一次教育教学现状调查，那是上海的一次统一教学质量检查。
作者：吕型伟 刊期：2008年第24期
青浦实验源自于改革开放以后，我们寻找教育改革合作者或基地的需要。当时的国际背景是新技术革命开始兴起，为了应对挑战，美国发表了《国家在危机之中：教育改革势在必行》的报告。为了解国际形势，我国专门派出专题小组去考察美国这一报告产生的背景、内容，这次考察使我们认识到教育的作用和我国教育的落后。国内背景是，在粉碎“”之后，中...
作者：顾明远 刊期：2008年第24期
今年是我国改革开放30年，青浦实验就是改革开放的产物，是30年中国教育改革园地里的一枝奇葩，是30年来最优秀、最丰富、最具中国特色的教育改革实验研究，有着重要的历史意义和现实意义。
作者：吕达 刊期：2008年第24期
青浦实验是中国教育改革与发展的一面光荣的旗帜。这面旗帜代表着我国教育改革，尤其是农村基础教育改革的方向，诠释着我国教育改革的精神，尤其是农村基础教育改革的精神。这面旗帜对于推进全国新农村教育改革与发展有着鲜活的现实意义和深远的历史意义。
作者：鲁林岳 刊期：2008年第24期
青浦实验作为教育实验的一个经典案例，有这样一些特质。 第一，立足现实，以调查、实证为逻辑起点。问题研究在当今时代已经逐步成为教育科研的一个核心价值取向和重要方法。30年前，青浦实验一开始就是从问题出发，通过系统扎实的调查研究，在实践中发现问题，在事实中分析问题，在研究中解决问题，
刊期：2008年第24期
上海市级财政将按不同比例，通过教育经费转移支付的方式加大对郊区学校的投入力度。2009年计划安排7亿元用于郊区和经济困难地区的学校建设，重点支持远郊区县。为适应郊区经济和社会发展需求，根据人口分布和流动趋势，上海市、区两级政府的相关职能部门，正在城市总体规划中为郊区学校布局。
作者：林小英 陈霜叶 刊期：2008年第24期
政策文本研究以文本生产的作者、类型、生产过程及与其他政策文本的关联为研究重点，是教育政策研究的一个重要视角。本文以我国民办高校学历文凭考试试点政策为例，分析指出相关教育政策文本的生产表现出类型多元、作者之间利益不一致以及权威层级模糊的状态。本文认为，这种状态对预测政策文本的实践效果带来了困难，也增加了政策制订和执行的...
刊期：2008年第24期
教育部、国家统计局、财政部日前联合2007年全国教育经费执行情况统计公告。公告显示，2007年，中央和地方各级政府预算内教育拨款（不包括教育费附加）7654．91亿元，比上年增长32．08％，其中中央财政教育支出1076．35亿元，按同口径比较，比上年增长76％，高于中央财政经常性收入约28％的增长幅度。
作者：闻待 刊期：2008年第24期
校际合作是教育均衡发展的新策略，其重要特征为教育资源的流动与共享。其中，校际合作共同体及其学习效益探索成为教育变革的一个重要方面。本文通过考察校际合作共同体的几个典型实践，对校际合作共同体的要素构成及其关系模式作了初步分析。
作者：时长江 刘彦朝 刊期：2008年第24期
把课堂理解为师生学习的共同体，其本质是要在对以知识为本位的课堂教学模式进行批判的基础上，建构一种以学生为本位的新型课堂教学生活世界。课堂教学活动既是教师与学生之间的一种生活世界活动，更是一种在此基础之上的以课堂教学内容为载体的专业世界活动。要使课堂中的师生成为真正的学习共同体，可通过向学生赋权、对话协商及培育课堂文化...
刊期：2008年第24期
国家教育督导团4日《国家教育督导报告2008》，关注义务教育教师是本次督导报告的主题。
作者：秦浩正 钱源伟 刊期：2008年第24期
本文对国际经合组织（OECD）的国际学生评价项目（PISA）进行了借鉴改进，旨在构建评估上海青少年“面向未来”科学素养五种能力的结构模型。通过抽取经过7年、8年和9年义务教育的学生作为调查样本，以评估上海市义务教育阶段青少年科学素养状况。报告对学生科学素养的总体状况及五种能力发展水平分别作了分析，并提出相关对策建议。
刊期：2008年第24期
近日，广东省教育厅、省财政厅联合发出通知，征求中小学校舍维修改造专项资金管理办法意见，拟从2008年起建立农村义务教育学校校舍维修改造长效机制。按照农村义务教育阶段学生人数计算，小学生每人每年30元、初中生每人每年50元，2009年后每年相应增加10元，即到2013年达到80元和100元，有条件的市、县可以适当提高安排标准。
作者：占盛丽 刊期：2008年第24期
当前我国民办高等教育虽然得到了的较大发展，但在整个高等教育体系内仍处于“二级市场”的地位，面临产权不清、办学水平不高等问题。这种状况的形成与我国民办高等教育相关政策的影响密切相联。本文对美国各州政府管理私立高等教育所采取的三种不同政策类型进行梳理，对各自的优缺点予以探讨。在此基础上，对我国2002年以来民办高等教育政策的...
作者：王一涛 刊期：2008年第24期
深圳华茂学校曾是一所教学质量优秀的民办学校，由于办学资金被挪用等原因导致学校资金链断裂，从而被迫终止办学。尽管这是民办学校倒闭的一个个案，但却很值得反思，比如在民办教育发展过程中，如何落实民办学校法人财产权、如何使民办学校决策权相互制衡、如何加强对民办学校的财务监督、如何防范并化解民办学校办学危机等都应予以重视。
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