杂志简介：《教育发展研究》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为31-1772/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：摄影报道、视点、时评、教师发展、专题_教育评价改革、专题_职业教育发展、决策参考、课程与教学、域外、专题_大学学科评价_五个不等于：...
杂志简介：《教育发展研究》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为31-1772/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：摄影报道、视点、时评、教师发展、专题_教育评价改革、专题_职业教育发展、决策参考、课程与教学、域外、专题_大学学科评价_五个不等于：...
作者：沈晓明 刊期：2008年第13期
近年来，随着生命科学的重大研究成果不断渗透于教育学理论研究及实践，一门新兴交叉学科——教育生物学正逐渐成熟，并在充分整合医学、心理学、教育学研究领域的整体优势，更好地将生命科学研究成果应用到教育科学实践、切实推进新兴学科的快速发展中起着越来越明显的作用。2008年3月，在上海举办的“《教育生物学》——生命科学研究与教育学...
作者：莫景祺 刊期：2008年第13期
通过对30年来特别是近20年来我国中小学评估政策演变的考察和分析，发现在评估主体、评估内容和评估制度建设等方面发生了以下变化：评估的行政主体由多元趋向一元；评估的社会主体由一元趋向多元；评估内容由重“单项”向重“综合”，由重“硬件”向重“软件”转变。1997年后，评估制度建设的政策落后于实践的发展。我国中小学评估政策的变化不...
作者：李志勇 楚昕 刊期：2008年第13期
加强教育支出管理并实现支出效益最大化是教育支出改革的一项重要内容。只有对教育支出绩效进行客观评价，才能够形成进一步改革和优化的思路。本文以我国东部沿海七省市初等教育为样本，对我国公共教育支出绩效进行地区比较后发现，这一区域初等教育发展仍存在不平衡现象。而要消除这一现象，就应加强教育支出绩效管理，同时应不断完善服务于社...
作者：胡茂波 沈红 刊期：2008年第13期
高等教育学费有“成本分担说”和“价格说”两种观点，由此也产生了“政府定价”与“市场定价”的论争。主张“政府定价”的学者认为，高等教育学费定价应基于“获利原则”和“能力支付原则”；主张市场定价的学者认为，高等教育学费定价应基于“社会福利效应最大化”。本文结合学者们的论争，对我国高等教育学费制订的主体、依据、监管等进行梳...
刊期：2008年第13期
为减轻因物价上涨给大学生们带来的生活压力，根据中央领导的指示精神，财政部、教育部近日采取一系列政策措施，切实解决大学生的生活困难，保障他们生活无忧。据介绍，2008年，中央、地方财政共拿出16亿元，对全国2000万本专科生、研究生在今年3月至6月间每人每月补贴20元。
作者：田友谊 刊期：2008年第13期
中国传统文化的内涵极为丰富，是人类社会灿烂文化的重要部份。然而，我们还应该看到，中国传统文化中也包含抑制创造力或创新精神的因素。本文循着价值取向到思维方式再到心理特征的路径，逐层剖析中国传统文化对创造性人才成长的影响，以期对创造教育的深入开展有所助益。
作者：罗志敏 刊期：2008年第13期
教育产品若从私人属性和权利属性两个角度去剖析，可发现其中存在由强到弱或由弱到强两根无形的“链条”。从理论上厘清这两根“链条”的内涵，对教育资源进行公正而合理的分配具有重要意义。
作者：郭为禄 刊期：2008年第13期
我国高等教育法制经历了一个曲折的发展历程，逐步形成了内容较为丰富、效力层次分明的高等教育法律体系。以高校为中心，高等教育法律关系主体之间权利义务关系构成了高等教育法制的内容结构，以《高等教育法》为中心，构成高等教育法制的效力结构。随着社会主义市场经济体制的逐步完善，适应市场经济价值取向已成为高等教育法制变迁的基本方向...
作者：明庆华 刊期：2008年第13期
教育科学研究很难摆脱研究者自身价值取向的影响，这是因为研究者在进行教育科学研究之前乃至过程中，难免会带有一定的选择倾向，这种倾向客观上既影响对研究课题的选择及对选题的认识，还会影响研究的目的、过程、手段及科学性。我国的教育科学研究在价值取向上仍存在着一些偏差现象，值得反思。
作者：薄存旭 刊期：2008年第13期
当前，学校内部权力分配活动在基本要素释读、权力分配路径、弱势群体权力处境以及权力结构自主枉的追求等方面面临着诸多问题。场域理论的引入，对于重新审视各基本要素间的内在关系、构建内部权力结构的三维体系、弥合主客观二元对立、消除弱势群体生存状态和寻求学校内部权力结构自主性存在空间等具有重要意义。
刊期：2008年第13期
中国国家留学基金会秘书长刘京辉2008年8月27日在贵阳出席“中国-东盟教育交流周”时介绍说，目前中国公派留学生选派规模和回国率均保持较高水平。据介绍，从1996年至2007年，中国共派出各类国家公派留学人员38308人，应到期回国29889人，其中29135人已学成回国，回归率为97．48％。2007年中国公派留学人员12517人，选派规模首次突破1万人。
作者：卢晓中 刘志文 刊期：2008年第13期
本文运用教育政策分析方法，从过程、价值、内容和制度四个方面分析我国高等教育质量政策的主要特点与未来走向，归纳出我国现行高等教育质量政策具有目标导向与精英决策、重点发展与效率优先、增加投入与重在建设、项目为主与分期实施等特点。针对当前高等教育系统发生的深刻变革，提出我国高等教育质量政策需要进行适当调整。
作者：陈昌贵 翁丽霞 韦惠惠 刊期：2008年第13期
高校深化教学改革提高教育质量，需要进一步解放思想。本文认为，当前我国高等学校教学改革的指导思想需要实现三个转变：即从强化外力向内、外力相结合的方向转变，从半封闭的办学模式向开放式方向转变，从保障基本质量向形成特色方向转变。
刊期：2008年第13期
中共中央政治局委员、国务委员刘延东近日在天津考察时强调，要把大力发展职业教育作为优化教育结构、促进各级各类教育协调发展的关键环节，放在更加突出的位置抓紧抓好，为全面建设小康社会培养更多高素质劳动者和高技能人才。
作者：冯典 刊期：2008年第13期
选优评估的本质在于“遴选优秀，择优支持，促进竞争，提高水平。”无论是我国院校的整体性选优评估，还是名目繁多的单项选优评估，都呈现出弥散性、广布性、与合格评估并行和政府主导等基本特征。选优评估符合我国高教评估发展的效率取向和资源集中使用的政策取向，也集中体现了我国高教评估的内在特质和基本价值取向，成为高教质量保障的重要...
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