教育导刊杂志 省级期刊
Journal of Educational Development
杂志简介：《教育导刊》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为44-1371/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索与研究、幼教视点、儿童发展、课程与教学、教师发展、评价与管理、家庭教育、比较与借鉴、保育研究、文溪雅荷、专家论坛
杂志简介：《教育导刊》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为44-1371/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索与研究、幼教视点、儿童发展、课程与教学、教师发展、评价与管理、家庭教育、比较与借鉴、保育研究、文溪雅荷、专家论坛
作者：谢桂新 刊期：2019年第07期
教育是爱的事业,爱是教育永恒的主题,我们应该对教育爱有更为宏观的关注。宏观视域的教育爱是指代表国家和各级政府意志的教育决策者、教育组织者、教育实施者对全体受教育者的爱,是在整个教育事业中的爱,是具有精神性的爱。在现实中,由于科技理性的僭越与功利主义的戕害,致使教育爱发生了精神迷失及工具化。重铸教育爱,需要从健全教育法制、发...
作者：夏巍 刊期：2019年第07期
教育理解力是沟通经验感知与理性认识的桥梁,表现为关系性思维与整合性思维,以追求教育地理解教育生活,以寻求教育本真意义为价值取向。它能促使教师教育思维的良好形成,促进教育关系的良性生成,增进教育情境的深刻领悟,增强教育行动的深层反思。借助学习故事带入、课题研究引领、学习共同体形成及教师自身角色转换可以培育教师良好的教育理解力...
作者：吴吉惠; 骆甜敏 刊期：2019年第07期
2017年1月5日,国务院妇女儿童工作委员会决定组建儿童工作智库,以进一步提高儿童工作决策的科学化、民主化、法制化,推动儿童事业的持续健康发展。儿童工作智库是一个新生事物,其运行机制和影响力提升是组建儿童工作智库首先要解决的问题。对儿童工作智库运行过程中的组织管理机制、资金筹措机制、队伍建设机制、考核评估机制等运行机制进行分析...
作者：姜玮; 马利凯 刊期：2019年第07期
随着"科教兴国"发展战略的实施,我国在促进女性平等享受教育机会和参与教育活动方面取得了巨大进步,女性的社会地位越来越高,对社会发展的作用也日益显著。我国普通教育领域女性专任教师数量及所占比例持续增长已成为一种趋势,且年龄整体年轻化、学历层次越来越高。基于现状,我国亟须重视女性专任教师的职业发展状态,改善普通高中、初中、小学教...
作者：王林发; 庞蕴馨 刊期：2019年第07期
全科教师教育是以综合能力为取向,培养具有现代教育思想、先进教育理念、娴熟教学技能,能够从事小学各学段多学科教学与研究的教师的实践活动。它与现代社会发展相吻合,配合国家人才培养需要,帮助教师在教学过程中实现自我价值。教育现代化背景下的全科教师教育,以“卓越教师”为培养目标,包括朴实高尚的专业精神、融会贯通的专业知识和卓越出色...
作者：刘丽萍 刊期：2019年第07期
中等职业教育是残疾学生培育职业素养、提升就业能力的主要阵地,对促进残疾人就业具有重要的意义。文章从调研广州市中职特殊教育的现状出发,总结其办学经验与特色,找出存在问题,提出相应建议,以促进广州市中职特殊教育的优化发展。
作者：罗伟; 吴际; 罗永昌 刊期：2019年第07期
为了解民族地区小学数学教师信息化教学的状况及影响因素,经过实地观察71位小学数学教师的信息化教学课堂,分析255篇小学数学教师的信息化教学设计,并结构化访谈256位小学数学教师的信息化技术素养,结果表明:(1)信息技术教学设计水平差,信息技术课堂教学水平合格,信息技术理念与认识较高,明显好于教学设计与课堂教学;(2)信息技术教学效果较好,信...
作者：龙景云 刊期：2019年第07期
国内对考试焦虑的研究对象基本集中在中学阶段或者中学阶段以上,较少研究小学生的考试焦虑状况。对785名小学生的调查结果表明,有27.4%的小学生有中度以上考试焦虑。小学各年级学生考试焦虑呈现“高一低一高”的特点。小学二、三、四年级的男生的考试焦虑水平明显高于女生,而五年级的女生考试焦虑水平又显著高于男生;六年级的男女生考试焦虑没有...
作者：徐俊文 刊期：2019年第07期
在校园管理活动中,管理者由于受锚定效应、证实偏见、刻板印象等认知偏见的影响,导致管理错觉,使得管理思想与管理行为发生偏差,诱发校园突发事件的发生。要防范校园突发事件的危害,必须加强错觉管理。在加强依法管理的同时,一是加强诱发管理错觉的心理管理,通过启动“证伪”思维和逻辑训练,实现偏差盲点管理;二是加强乐观管理,避免盲目乐观和过...
作者：魏鸿钧; 林颖政 刊期：2019年第07期
现今儒学越来越热门,除了民间各种“国学营”“文化讲坛”“读经班”等目不暇接,许多校本课程也以“复兴中华传统文化”为号召,加入弘扬儒学的队伍中,但多半只对学子起到知识学习的作用,缺乏儒家人文精神的理解,更谈不上对价值观的塑造。从儒学思想具有的开创性、现实意义、信仰价值以及蒙学教育的潜移默化功能等几个方向,论述开发儒学校本课程...
作者：刘海燕; 彭先桃 刊期：2019年第07期
智慧课堂是信息化时代的新兴事物,是融合技术的高效教学课堂。阐述智慧课堂和具身认知理论的概念及特征,指出了目前的智慧课堂在教学过程、内容以及情境方面具有离身性。具身认知理论为智慧课堂提供了一个崭新视角,在教学中发挥师生身体认知功能、营造具身化教学氛围以及设置具身化教学空间,使整个智慧课堂中的教师、学生、环境融为一体,实现理...
作者：刘义民; 李志超 刊期：2019年第07期
《普通高中语文课程标准(2017年版)》明确了语文学科核心素养培养的四个目标,提出了以语文实践为主线,以学习任务群为组织方式实施学生核心素养培养的教学模式。它必然导致任务教学的普遍重视和推广。任务教学法是培养学生语文核心素养的重要方法,任务教学设计要遵循一定的规程。
作者：张寅; 张颖丽 刊期：2019年第07期
当前,在我国中小学生积极心理建设过程中,由于心理课教学方式较为机械、心理课程内容缺乏整合、心理评价指标不够全面、校园文化流于形式等诸多原因,学生中普遍存在开放性思维发展不足、人际交往结构不稳定、自我管理不当等一系列突出问题。未来,中小学应采取以“体验式教学”为核心的心理教学方式,设计“主题模块式”心理课程,配合“档案袋式评...
作者：黄俊; 乔虹 刊期：2019年第07期
小学教育专业师范生培养面临着如何实现应用型人才培养目标、如何推进教师教育共同体建设、如何确立有效的培养路径等问题的思考。建立在实践共同体理论基础上的合作教育培养小学教师,有助于以上问题的解决。江苏省某高校通过四年的改革实践,砥砺探索,形成了“4+1”实践教学体系,从培养方案、课程设置到教学实践进行全面改革,采用“4+1”跟岗见...
作者：王汉江; 姜伯成 刊期：2019年第07期
当前我国仍未形成系统性与阶段性职业生涯教育体系,兼顾中职生“进路指导”与“终身发展”的职业生涯教育,在课程、教学、师资等方面还存在诸多问题。深层次的原因在于人力资源需求、职业教育文化、职业教育办学体制等方面。构建职业生涯教育体系,贯彻终身性职业教育理念,一是要从职业教育文化转向、人力资源需求调整、社会职业观转变等建立外部...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊