教育导刊

教育导刊杂志 省级期刊

Journal of Educational Development

杂志简介:《教育导刊》杂志经新闻出版总署批准,自1983年创刊,国内刊号为44-1371/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:探索与研究、幼教视点、儿童发展、课程与教学、教师发展、评价与管理、家庭教育、比较与借鉴、保育研究、文溪雅荷、专家论坛

主管单位:广州市教育局
主办单位:广州市教育研究院
国际刊号:1005-3476
国内刊号:44-1371/G4
全年订价:¥ 220.00
创刊时间:1983
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:广东
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.262
复合影响因子:0.94
总发文量:3473
总被引量:13527
H指数:30
引用半衰期:5.0733
立即指数:0.0504
期刊他引率:0.9778
平均引文率:4.6387
  • 传统教师文化的反思与重塑之道

    作者:张典兵; 周玉婷 刊期:2018年第04期

    传统学校组织制度与价值观念影响下积淀形成的封闭、孤立、保守、强制的教师文化,限制了教师的独立思考与自主选择,压抑了教师的思想自由、个性解放和生命价值的实现。教师文化的重塑之道必须注意增强教师的文化认同,激发教师的文化自觉,在积极反思中开展批判,在对话合作中寻求理解,在教育研究中开拓创新,在自主自觉中读书学习。

  • 国外课堂教学中匹配式教学风格作用机制探析——基于自我决定论的阐释

    作者:黄佳玮; 董洋; 王默; 陈珊珊 刊期:2018年第04期

    双主体师生匹配式教学风格被认为是西方当今最优教学风格。基于自我决定论视角,对课堂教学环境中的教学双主体对匹配式教学风格的作用机制进行剖析发现,在胜任方向上,多元文化、转嫁、认识信念、诊断和探究力发挥重要作用。组织化行为、同种同文化和情感劳动三个因素是关联需要发生变化的重要原因。导向—监督—评价循环链可以对自治需要进行充...

  • 落实与创新:广州家庭教育行政管理现状的调查分析

    作者:万华 刊期:2018年第04期

    基于教育行政管理视角,本研究对广州市辖区内11个区的家庭教育管理现状展开问卷调查和访谈。研究发现:家庭教育保障面比较广,但总体水平比较粗放;家庭教育服务方式和途径比较多样,但各区教育管理部门服务水平不一;家庭教育管理效果较好,但监督评估有待加强;家庭教育工作比较循规蹈矩,引领与创新能力有待提升。建议:强化家庭教育工作重要意义的认...

  • 参与与治理:论学校在反校园欺凌中的职能

    作者:贺静霞 刊期:2018年第04期

    校园欺凌的频发和凸显有其深刻的发生机制:主智主义的盛行致使家庭德育功能弱化;社会化、资本与身份对欺凌行为有多重影响;被规训和惩罚的学校生活对欺凌行为的诱导。然而,当前学校在校园安全管理、学校文化、管教方式三个方面存在不同程度的失职、失范,这不仅不利于校园欺凌现象的治理,还在某种程度上加剧了欺凌行为。有效治理校园欺凌现象,必...

  • 中学物理实验课堂环境的测评研究——以北京地区为例

    作者:张宇 刊期:2018年第04期

    实验课堂环境是影响学生学习能力与学业成就的客观因素。采用量化研究方法,对北京市十所中学的物理实验课堂环境进行测评,发现:中学物理实验课堂环境总体呈现良好状态,但不同年级存在显著差异;提升实验课堂的教师投入、学生投入与教学设施能够有效提升实验课的社会环境,从而改善课堂环境。

  • 思想政治理论课翻转课堂应坚守的四大立场

    作者:姬翠梅; 张莉 刊期:2018年第04期

    近几年,起端于美国的翻转课堂正风靡全球。有些高校思政课改革也引入了翻转模式,以增加课程的时代性、吸引性和育人性。但由于思政课自身的独特性,其改革不仅应求方式的多样化,更应坚守本学科的特定立场和原则,即以意识形态性为原则、以课堂教学为主渠道、以教学内容为核心、以立德树人为目的,以增强学生对社会主义的道路自信、理论自信、制度自...

  • PISA阅读素养测试变化与对我国语文核心素养教育的启示

    作者:张蒙; 王维超 刊期:2018年第04期

    基于PISA阅读素养测试框架及内容,分析PISA阅读素养在概念定义、阅读文本、阅读层级三个方面的变化,发现PISA阅读素养测评社会化、扩大化、高阶化的三个特征。我国语文核心素养教育应该构建读写联合体、重视多文本教学、实施元认知策略指导。

  • 数学课堂教学结构和学生学习方式调查研究

    作者:欧昌铬 刊期:2018年第04期

    课堂教学结构和学生学习方式影响教学效果,有效地进行课堂教学必须把握好教与学诸要素之间的关系。通过问卷调查,了解数学教师课堂教学结构和学生学习方式现状及成因,据此提出从培养学生自主先学习惯,唤醒学生学习意识,引导学生反思,注重习题课后的反馈等方面加予优化,提高学生素养。

  • 小学英语RLPR教学模式研究

    作者:高小兰 刊期:2018年第04期

    教学模式既是教师教学的模式,同时也是学生学习的模式。小学英语RLPR教学模式包含四个程序:引起关注(Raise concern)——学习新知(Learn)或链接(Link)——练习实践(Practice)或准备发表(Prepare to report)——发表汇报(Report)(包含反馈与评价)。该模式坚持以活动和兴趣为中心,以发表汇报这一任务为驱动,能够有效地培养学生用英语大胆说话的能...

  • 阶层分化中乡村教师的文化冲突与消解

    作者:石瑞娇; 方红 刊期:2018年第04期

    由于我国城乡文化二元对立以及乡村学校内部两种文化的二元并存,使得作为整体的乡村教师队伍出现了“农民化”和“市民化”的社会分层,进而引发了更深层次的文化冲突,具体表现为价值观念上的冲突、符号体系上的冲突、行为方式上的冲突。乡村教师群体内部的文化冲突会阻碍教师之间的交流与合作,影响乡村教育质量的提高。何以化解这些冲突?深而思...

  • 我国高等院校国际化教育路径研究

    作者:李辉; 赵桂红 刊期:2018年第04期

    高校的国际化受到强制性、模仿性和规范性压力的影响,以及财务性资源和非财务性资源的制约,这些因素决定了高校采取合作、竞争或竞合的国际化方式。同时,高校的自主权和风险偏好也会起到一定的作用。最终,高校的国际化发展通过学校和学生两方面体现出来。研究通过对搜集到的高校的典型事例和具体举措进行分析,对概念模型加以佐证和支撑。

  • 农科类大学生农村基层就业意愿实证分析——基于二元Logistic模型

    作者:郑兴明; 黄枫燕 刊期:2018年第04期

    培养农科类大学生农村基层服务意识,并鼓励学生向新型职业农民演进,是化解农科类大学生“就业难”问题和确保农业后继有人的重要举措。以农科类大学生为调研对象,利用二元Logistic模型分析大学生农村基层就业意愿的影响因素,研究结果表明,户口性质、对“三农”问题的关注度、家庭经济条件、家乡区位以及学校教育环境等变量对大学生的农村基层就...

  • 管中窥水:美国STEM教育战略的纵向研究剖析

    作者:王卓; 王晶莹 刊期:2018年第04期

    在过去的几十年来,管道(Pipeline)理论或比喻常常被诸多学者及科研机构引用,用作解释美国基础教育到高等教育的缩水问题及对策,但近年来,该理论在用于STEM教育现象及其研究时,却遭到众多质疑,主要源于用该理论做出的预测与实际观察到的数据结果并不相符。本文着重从逻辑视角分析该理论及其衍生含义的种种谬误,并介绍另外一种备选理论(途径组合),...

  • 台湾地区大学教师评鉴制度的实施分析

    作者:曹小红 刊期:2018年第04期

    教师评鉴是近年世界先进国家和地区用以提升教师素质的政策之一,台湾地区对大学教师进行评鉴自2005年“大学法”规定至今也有十余年时间。采用个案研究法,选取台湾地区某公立大学为研究对象,从大学教师的视角切入,了解其直接利益群体在接受评鉴中的真实感受,从而分析、探讨大学教师评鉴制度的价值所在,结果发现:一是评鉴目的上教师个人反省多于...