教育导刊杂志 省级期刊
Journal of Educational Development
杂志简介：《教育导刊》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为44-1371/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索与研究、幼教视点、儿童发展、课程与教学、教师发展、评价与管理、家庭教育、比较与借鉴、保育研究、文溪雅荷、专家论坛
杂志简介：《教育导刊》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为44-1371/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索与研究、幼教视点、儿童发展、课程与教学、教师发展、评价与管理、家庭教育、比较与借鉴、保育研究、文溪雅荷、专家论坛
作者：丁念金 刊期：2018年第01期
林崇德教授主持的＂中国学生发展核心素养＂这项研究成果,还存在多方面的不足,这些不足主要表现在：整体思路上的多个不足;一般逻辑上的多个不足;观念上的多个不足;相关知识上的多个不足;语言表达上的多个不足。已经发现的这五个方面的不足之和为五十个,分析这些不足,有利于促进核心素养的相关研究。
作者：张典兵; 黄琪 刊期：2018年第01期
教师专业化运动推动了传统教师＂职业文化＂向＂专业文化＂变革与转型。教师专业文化是教师群体通过较长时间的理性思考和实践体察,不断积淀而成的专业思想观念、价值体系、思维方式、生活样式和行为模式的综合表现,具有鲜明的自主性、合作性、发展性、民主性、开放性特征。教师专业文化的建设不仅需要增强教师的专业文化认同和文化自觉,而且需...
作者：朱丽 刊期：2018年第01期
个体化进程既使个体从传统束缚中解脱出来,又将个体置于风险带来的焦虑和竞争之中。重建共同体是现代人热切的追寻,当下中国新家庭主义的崛起便是这种追寻的一个面向。向家庭共同体的回归的确给个体化的现代人提供了支撑;然而,在中国的差序格局下,新家庭主义的崛起同时又使得个体对家庭之外社会成员的信任和关心减少,给中国的现代化建设带来阻碍...
作者：王姣艳; 任会芳 刊期：2018年第01期
心理资本指包括希望、信心、韧性、乐观等积极心理发展状态的一种综合性心理资源集合体。基于教师心理资本的视角,从心理资本的结构、特征、作用模型以及干预进行了综述,最后对心理资本研究现状进行了反思。
作者：凌瑛; 郭凯茵; 霍紫莹; 王亚芸 刊期：2018年第01期
回溯阅读素养的定义和青少年阅读素养评估的现状,分析数字化时代青少年阅读的新特点和青少年阅读素养评估面临的新挑战,对数字化时代青少年阅读素养的评估提出若干思考和建议。
作者：高宏伟; 霍紫莹; 漆成明 刊期：2018年第01期
新一轮的课程改革对学科能力的培养与评价提出了新的要求。就数学学科而言,应该培养学生后继学习所需的哪些数学能力？如何测量学生数学能力的水平？影响学生数学能力的主要内在因素和外在因素有哪些？通过对广州市区域性的九年级学生数学能力评价项目的分析,对以上问题进行探索。
作者：陈颖钊 刊期：2018年第01期
教育评价通过系统科学地收集相关信息资料,并对其进行分析加工实现对教育活动、过程和结果的价值判断,为促进师生成长、提高教育质量和开展教育决策提供参考和依据。迅猛发展的信息技术不仅为教育教学提供了新环境和新条件,也为教育评价提供了新手段和新方法,特别是大数据技术的教育应用,为全方位记录和全程收集教育教学中的相关数据,全面了解学...
作者：谢玉球; 李荣荣; 赵春杰; 葛金香 刊期：2018年第01期
中小学教育质量综合评价体系是以促进学生全面发展、健康成长为目的的新型教育质量评价体系,教育质量综合评价体系是我国推进素质教育的必然要求。2015年广州市开展了阳光评价项目,用以综合评价广州市的中小学教学质量。通过分析广州市天河区南国学校在2015年阳光评价项目中的情况,探索了在综合评价体系下学校教育的新思路,结果发现学生的阅读素...
作者：周云科; 许燕春 刊期：2018年第01期
2015年广州市开展了阳光评价项目,以综合评价广州市的中小学教学质量。广州市白云区景泰中学九年级参测学生在2015年阳光评价项目中阅读素养表现突出,在分析其阅读素养的各方面特点和对影响因素进行相关性检测的基础上,探讨进一步提高学生阅读素养的措施和办法：（1）给予学生更广阔的阅读空间;（2）改善学生阅读的积极动机和阅读策略。
作者：彭亮 刊期：2018年第01期
过往十多年的课改给教学带来了诸多的概念、理念和思想,它们在改变教学视界和行动的同时,也留下了大量反思性文章。这其中,＂对话教学＂即是其中的显例,在过去十多年的时间内,这一理念于理论和实践都掀起了不小的＂波澜＂,但与此同时,诸种质疑和反思也与这一股＂浪潮＂同行。然而,这些或可称为＂冷＂思考的文献在步入深水区的课程改革以及在呼唤...
作者：侯德娟; 李家清 刊期：2018年第01期
当前地理图像教学中主要存在三个＂元＂问题。从符号学视角多维解析地理图像符号的丰富意蕴;阐明地理图像符号、知识和意义的关系;理清地理图像深度教学的逻辑。这些＂元＂问题的思考对解决当前的图像教学困境、实现地理图像深度教学具有一定的启发意义。
作者：张铭芳; 周先进 刊期：2018年第01期
云课堂教学为开展＂课前自主学习＂、＂课中合作探究学习＂和＂课后评价反馈＂的教学形式提供可行路径,教学过程凸显了主体参与性、双向互动性和虚拟生成性等新型教学特征。在这种教学形式下的师生关系发生了很大变化,呈现出师生交互行为主体关系、师生交互强弱度关系以及师生交互时空变化关系。当前,教育中师生问题突出,云课堂教学为构建新型师...
作者：周丐晓; 刘恩山; 黄瑄 刊期：2018年第01期
问卷是科学学业质量监测中常用的测试工具,也是开展科学教育实证研究的重要工具,工具的质量直接决定科学学业测评和科学教育研究的科学性及可靠性。基于经典测试理论（CTT）和项目反应理论（IRT）系统阐述科学问卷质量分析的常规过程及技术方法,并对问卷质量评估相关参数的内涵进行深入解读和分析,以帮助科学学业测评开发人员以及科学教育研究者...
作者：赵佳佳 刊期：2018年第01期
思想政治教育是培养全面型人才的关键所在,中学思想政治教育更是这一教育活动中不可或缺的一个阶段。考察现阶段中学思想政治教育效能内涵、发展现状、要素和途径等是对整个中学思想政治教育活动的把握。目前中学阶段的思想政治教育及其效能大体分为三个阶段和六个发展模式,尝试对中学阶段思想政治教育效能在目标方向、价值观念、所需成本、过程...
作者：钱文君 刊期：2018年第01期
随着教师教育与网络技术的不断融合,教师网络培训已成为教师专业发展的重要途径之一,是国家和地方解决当下教师继续教育问题的重要手段。以江苏省泰州市参加＂泰州师说＂全员网络培训的教师为研究对象,对其在线参与行为进行了调查与分析,在此基础上分析影响其在线参与行为的因素,并提出了相应的改进建议,以期提高教师网络培训质量。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
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影响因子：1.44
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发行周期：月刊
影响因子：0.07
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发行周期：旬刊
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影响因子：0.25
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发行周期：旬刊
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影响因子：1.17
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发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
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影响因子：--
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影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊