教育导刊杂志 省级期刊
Journal of Educational Development
杂志简介：《教育导刊》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为44-1371/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索与研究、幼教视点、儿童发展、课程与教学、教师发展、评价与管理、家庭教育、比较与借鉴、保育研究、文溪雅荷、专家论坛
杂志简介：《教育导刊》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为44-1371/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索与研究、幼教视点、儿童发展、课程与教学、教师发展、评价与管理、家庭教育、比较与借鉴、保育研究、文溪雅荷、专家论坛
作者：班振; 朱成科; 刘晨 刊期：2017年第06期
培养人的教育过程是慢的“艺术”，在历时态的教育过程中表现出教育的孤独意味，在这种意义上说教育具有孤独性。然而，社会中存在的“精致利己主义”、“存在主义焦虑”和“技术座驾”渗透在教育领域中，消解着教育孤独。教育孤独的应然求索与呼唤，是对真教育的企盼，也是好教育的应然状态。
作者：晏福宝 刊期：2017年第06期
“身体”在教育学中一直是一种失迷的范式，在教育中的位置亦为一种迭变的状态。身体在教育中历经着“身教并存、存而不在、在而不彰、彰而不用”的命运，所以，应找寻身体在教育中唯一的、基础的、边缘的、认知的地位，并践行“形而中学”、体用一致、体化实践，以及把身体视为一个开放系统的思想，使教育成为一种生命意向的教化运动。
作者：侯慧慧; 左瑞勇 刊期：2017年第06期
当前，儿童的童年正在消逝。童年消逝最显著的症状是儿童的课程化生长，儿童的教育从根本上偏离了它本真的意义，成为在工具理性操作下的揠苗助长式的教育、“工厂模式”的教育、功利主义的教育。面对现状，教育者必须采取措施阻止这种趋势的蔓延，保卫孩子们的童年。
作者：洪松舟 刊期：2017年第06期
选取四个教育发达省份的发展规划文本进行分析与比较，透视教育目标、主要指标、改革热点、重大工程等的相同之处，以期明晰未来五年基础教育的发展潮流与政策方向，为其他地区基础教育改革提供思路。对发展规划进行文本分析，并在此基础上提出建立规划实施责任清单与保障体系等改进建议，有助于改革任务更好地达成。
作者：李臣之; 吴秋连; 张爽 刊期：2017年第06期
非在编教师是民办学校的教学主体，民办学校的稳健发展无疑离不开非在编教师的专业发展。通过调查发现，位于经济发达地区的深圳市，其民办学校非在编教师的专业发展状况却不尽如人意，面对较高层次培训机会的缺失、培训流于形式且效果不佳、研究能力提升培训内容缺乏、缺乏有效的教师专业发展途径等困境，提供专业发展的制度保障、加大专业发展...
作者：邱慧燕 刊期：2017年第06期
不同教学呈现方式影响农村聋生心理理论水平，在PPT呈现下的心理理论成绩高于传统纸笔呈现下的心理理论成绩，不同父母听力状况会影响聋生心理理论发展，聋人组家庭聋生要高于正常组家庭聋生，父母中至少一人为聋人的聋生心理理论得分更高。
作者：柳静雅; 寇冬泉 刊期：2017年第06期
为探讨大学生职业决策自我效能在专业承诺和职业成熟度之间的关系，采用问卷法对四地高校的581名在校大学生进行调查研究。结果表明：专业承诺与职业决策自我效能、职业成熟度的相关均显著；职业决策自我效能在专业承诺与职业成熟度的关系中起部分中介作用。
作者：左红梅 刊期：2017年第06期
学区制是基于我国当前自上而下、等级式的教育管理模式而提出的为促进义务教育优质均衡发展、实现教育公平的教育政策，是一项系统改革工程。学区制的实施推行基于以下几点：首先，学区制具有深厚的历史演进积淀，能够充分借鉴国内外的相关经验；其次，学区制可以极大地促进义务教育优质均衡发展；最后，学区制是当前我国社会体制改革背景下教育...
作者：林安琪; 李祥 刊期：2017年第06期
民办教育在我国教育发展历程中扮演着越来越重要的角色，但也存在诸多问题，根本原因在于民办教育分类管理的公益性和市场性难以平衡。学界从价值意义、法律问题、地方实践、经验反思等多个角度对民办教育分类观点进行了研究，一些问题上争议颇多。《民办教育促进法》三审后，民办教育分类管理具体实施问题将成为研究关注的焦点。
作者：刘欣颜; 麦纪青; 刘恩山 刊期：2017年第06期
学科核心素养是联系核心素养与课堂教学实践的重要桥梁，对教学策略提出了新的标准和期待。作为一种基于建构主义理论的探究式教学模式，5E教学模式能够有效提升自然科学的学习效果和兴趣，已经获得了国际上科学教育界的普遍认可。有效地将5E教学模式与学科核心素养结合起来，运用于教学实践，有望促进学生的学科核心素养的培养，最终促进核心素...
作者：李方红 刊期：2017年第06期
新时代人才需求的转变，新近科技的发展，课程界域的延伸，课程开发问题的驱动都呼唤着一种新型的课程形态出现，助力核心素养落地生根。互生课程应运而生，注重多元主体、内容跨界、资源多载、形式多样、空间协同与学段衔接的互动生成。呈现综合性、系统性、主体性、互生性、生活性、泛在性、多元性与发展性的课程形态。基于根基人力的培养，构...
作者：王丽娜; 黄秋生 刊期：2017年第06期
以“化学计量在实验中的应用”复习课为例，探讨在翻转课堂的教学模式下促进学生学习力提升的方法与途径。采用翻转课堂教学模式，通过课前导学案、课中复习导入、布置任务、组内交流、合作建构、展示汇报、修改完善等环节，在各个流程注重学生学习力的培养，以达到双赢的效果：促进师生学习力的提升，提高翻转课堂的教学效果。
作者：吴良根 刊期：2017年第06期
学生在成长过程中积累了很多前概念，具有广泛性、差异性、隐蔽性、顽固性等特点。前概念中的相异构想严重阻碍学生的科学概念的构建。在教学中可通过前测题探明学生的前概念情况，然后采取有针对性的教学策略才能有效矫治相异构想，建立科学概念。
作者：张学政; 李东林 刊期：2017年第06期
校园暴力的频繁发生，给学生的身心健康、家庭、学校和社会带来不同程度的影响，引起社会和国家的高度关注。以校园暴力为研究内容，通过对1999-2016年CSSCl源期刊145篇论文进行统计分析，整理归纳校园暴力研究的年度篇数、学科视角、国别选择、研究方法、主题内容等五个方面的内容，并进一步对校园暴力的相关概念、内容、归因和对策进行分析，...
作者：魏满霞; 吴嘉青; 陈奕彬 刊期：2017年第06期
随着高校非官方微信公众号的迅速发展，非官微已成为大学生表达思想的重要平台以及高校管理和服务学生的重要窗口。通过对广外垃圾中转站的个案研究，探究非官微的意见表达功能的现状和不足。目前，非官微数量众多，但存在良莠不齐、偏商业化的运营模式、运营主体不稳定和专业度低等问题。非官微在学生的意见表达功能方面存在选题随意性大、内容...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊