教育导刊杂志 省级期刊
Journal of Educational Development
杂志简介：《教育导刊》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为44-1371/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索与研究、幼教视点、儿童发展、课程与教学、教师发展、评价与管理、家庭教育、比较与借鉴、保育研究、文溪雅荷、专家论坛
杂志简介：《教育导刊》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为44-1371/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索与研究、幼教视点、儿童发展、课程与教学、教师发展、评价与管理、家庭教育、比较与借鉴、保育研究、文溪雅荷、专家论坛
作者：董芬 彭亮 刊期：2016年第04期
近年来，随着具身认知越来越受到教育研究者的关注，具身学习成为改善学生学习的一种新的学习方式。然而，具身学习与课改倡导的体验学习之间界限模糊，但从身体的视域出发，体验学习与具身学习既有相同之处也有不同之处，并且二者之间是一种包含与被包含的关系。此外，从体验学习到具身学习意味着身体的全面解放和回归，它不仅让体验学习“深度...
作者：罗菊 刊期：2016年第04期
随着现代教师权威弊端的日益暴露，后现代教师权威越来越受到推崇。后现代教师权威主要有生成性、缄默性、感召性三方面特征，这是与新课改的时代背景相契合的。基于重构教师权威的需要，教师可以从观念、能力、行动三个维度加以努力，以不断适应社会的发展以及科技的进步。
作者：魏小娜 高岚 刊期：2016年第04期
奥地利著名心理学家阿德勒在其提出的“创造性自我”理论中认为，人天生有一种主观能动性。有一种内在的创造性，能够自主地选择与决定自己的生活。这种思想重视“主体性原则”，能让学生在教育中获得适宜于主体成长的最大可能。
作者：张虹 刊期：2016年第04期
农村小学教育改革之所以陷入困境，其重要原因在于小学教师培养出现了“去师范化”、“去农村化”和“去小学化”三重倾向，严重影响了我国教师队伍的整体建设和农村教育质量的提升．并逐步演变为拉大城乡义务教育差距的一个重要诱因。在城乡教育统筹发展的政策语境下．构建“本土化”取向的全科小学教师培养模式是创新小学教师人才供给渠道可行...
作者：符淼 刊期：2016年第04期
衡量城乡教育均衡发展的标志之一在于师资均衡配置。在西部城乡教育统筹发展相关政策的观照下，城乡义务教育师资差距依然明显。以重庆市为例，城乡义务教育师资配置差距产生的原因主要在于义务教育阶段师资配置政策价值取向的惯性思维、经费投入体制欠完善、配置主体责任不明确、教师教育职前职后一体化未形成、教师专业发展自身短板等。重庆市...
作者：冯志刚 刊期：2016年第04期
学生的创新素养是基于不同领域的．高中阶段对于不同领域优秀创新人才早期培育的评价也应有所不同，这需要学校不断进行新的思考与突破。上海市上海中学从2008年开始实施高中生创新素养培育实验以来，在优秀创新人才早期培育评价系统上进行了长达7年多的探索，确立了优秀创新人才早期培育评价所关注的四个导向。
作者：曾燕玲 蒋洁 聂衍刚 刊期：2016年第04期
研究为提高青少年学习适应性提供依据，探讨学业自我、归因风格对学习适应性的影响。采用青少年社会适应行为量表中的学习适应行为分量表、多维度一多归因因果量表中的学业成就量表和青少年一般学业自我问卷，对广州市三所中学的1100名中学生进行调查研究。结果表明，学业自我对中学生的学习活动具有重要影响。
作者：张佩雯 傅海伦 刘秋香 刊期：2016年第04期
数学反思性思维是一种高层次的思维活动，对数学反思性思维的研究已经成为教育领域的热点问题，对其进行研究有着重要的价值，但是目前也存在一些问题与不足：其研究主要集中在教师的反思性教学方面，忽略学生的反思性学习方面；研究方向主要集中在探求其培养途径上：在培养途径方面，多是举例说明问题，没有形成系统的方法，未上升到一定的理论...
作者：邢强 刘凯 刊期：2016年第04期
趋避动机是由个体对积极、消极刺激的敏感性感受不同而产生的一种行为动力，其主要理论是强化敏感理论，并可由BIS／BAS量表和ATQ量表进行心理测量。趋避动机与教师、学生的心理健康密切相关。如果趋避动机的调节失衡，会产生各种心理不适甚至心理疾病。趋避动机研究对教育的启示有改变个人消极认知，积极归因；获得成功体验，适时进行激励；调...
作者：杨玲 龚良运 杨小青 刊期：2016年第04期
采用社交回避与苦恼量表、缺陷感量表对201名有留守经历大学生和250名无留守经历大学生进行测量。以研究有留守经历的大学生的社交焦虑、缺陷感现状及社交焦虑与缺陷感的关系。结果发现有留守经历的大学生其社交焦虑的检出率为31％，缺陷感均分为2．96，低于理论中值3；社交焦虑和缺陷感在性别、经济条件方面无显著差异，但在内外向性格上有显著...
作者：孙晓雪 张辉哲 包阿茹娜 刊期：2016年第04期
意见领袖是传播学的经典概念之一，借助网络意见领袖的作用来提高学校德育在互联网时代对青少年道德发展的引导性，对于提高学校德育的实效性具有重要的意义。学校德育工作者不仅要从思想上重视这样一支辅助力量，还要积极创造有利条件促进网络意见领袖正面作用的最大化发挥，更需要意见领袖自己提高自身素质，提高自身对网络环境中青少年道德发...
作者：陈朝东 李欣莲 王利 刊期：2016年第04期
数学课程标准作为教材编写、教师教学、考试评价等方面的官方文本，对其进行分析很有必要。通过对“数学史”、“数学文化”在《全日制义务教育数学课程标准（2011）》中的相关阐述与要求进行分析，初步明确了数学史在课标中的定位，并提出了课标在渗透数学史方面的修改建议与思考。
作者：马衍坤 刘健 刘泽功 彭伟 刊期：2016年第04期
针对安全管理类课程群教学与实践严重脱钩的问题，基于CDIO工程教育理念进行了教学改革，构建了教学实践一体化体系，并进行了实践应用。经过利益相关者集团参与．共同确定了课程教学培养目标和课程培养大纲；提出了以实践单位为工程背景，以工程实践问题为驱动的一体化教学思想，构建了以课堂教学、实践教学和实践考核为核心的教学实践体系；提...
作者：张伯娟 刊期：2016年第04期
古诗词教学作为语文阅读教学的重要组成部分，在文本解读中不仅要关注作为解读主体的儿童视域，还要关注古诗词解读的文体视域和作为精神内化的文化自觉视域。针对语文古诗词阅读教学，从多维解读的视域出发，探究古诗词教学的有效模式，为课堂教学提供理论依据和实践探索。
作者：张欣 常国良 刊期：2016年第04期
农村小学女性教师作为农村基础教育的重要力量，其专业发展远远不及男性教师。自主发展是影响教师专业发展的主要因素和根本路径．而农村小学女教师在自主发展方面遭遇了显性与隐性双重障碍，包括自主发展的资源支持赢弱、自主发展的机会被动让渡、自主发展的成本个人分担、自主发展的时间无形支离、自主发展的精力相对分散、自主发展的内在动力...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
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发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
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影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊