教育导刊杂志 省级期刊
Journal of Educational Development
杂志简介：《教育导刊》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为44-1371/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索与研究、幼教视点、儿童发展、课程与教学、教师发展、评价与管理、家庭教育、比较与借鉴、保育研究、文溪雅荷、专家论坛
杂志简介：《教育导刊》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为44-1371/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索与研究、幼教视点、儿童发展、课程与教学、教师发展、评价与管理、家庭教育、比较与借鉴、保育研究、文溪雅荷、专家论坛
作者：李孝川 刊期：2015年第04期
在文化大繁荣的时代背景下，学校文化步入了由文化到学校文化直接演绎，“政绩”工程表浅化打造．以及对“特色”解读偏离常态轨道等“泛文化”的误区，忽视了学校作为人类文化传承的重要阵地．要实现“以文化之”的使命关键在于对“化”的解读。本文以此为逻辑起点，从几个维度对学校文化的建设进行审思，即学校文化建设的前提在于文化的主体定...
作者：邓亮 李媛 刊期：2015年第04期
教师评价是教育实践活动中的重要环节，也是影响学生学业成就的重要因素。新一轮的课程改革推动了教师专业化的发展，与此同时，教师的评价素养问题也开始受到国内外学者的广泛关注和讨论。但是，概念界定的差异性、研究方法的局限性、内容框架的非本土化等，严重阻碍着教育研究者的步伐，也日益成为制约基础教育改革深化的一大瓶颈。
作者：朱宛霞 刊期：2015年第04期
教师生态化发展是从教师发展的专业自我中心向更加广阔的个体——群体——教育社会系统发展进化的历史超越：教师生态化管理是对传统“人类中心主义”价值观下教师管理的扬弃。当前，以追求单纯经济利益、人与环境分离为原则的教师管理，不仅成为教师生命有机体、教育价值观、专业知识结构发展极度失衡的直接原因，而且更成为了危及教育——社会...
作者：杨科正 冯东 刊期：2015年第04期
地市普通高校因地方社会发展需要而建立，面向地方办学是地市普通高校职责所在和必然选择；而对于地区发展而言，人才和科技因素是社会发展的原动力。从当前的实然现状看，地市普通高校和地市政府只是具有地缘关系的“邻居”，而非具有“血缘关系的兄弟”。双方应转变思想观念，密切合作，在省级政府的协调指导下，积极建立资源共享机制，形成优...
作者：习勇生 刊期：2015年第04期
学区制是县域义务教育均衡发展的重要政策，在实践中形成了捆绑模式、托管模式、拓展模式和网络模式四种发展模式。为突破理念、体制、机制层面的瓶颈，学区的教育理念应由“学校人”向“学区人”转变，管理体制应由“乡（镇）中心校为主”向“学区中心校为主”转变，政策着力点应由“实体教育资源共享”向“制度建设”转变，推进思路应由“均等...
作者：齐聪 俞爱宗 于超 陈胤 刊期：2015年第04期
历经十余年的小学英语课程改革已然在诸多方面取得了重大突破，但目前我国小学英语教育在求得自身发展的同时也暴露出了许多问题，致使小学英语教育的继续发展遇到了瓶颈。为此，从教师、学生、评价三个层面探讨目前我国小学英语教育发展的困境．并提出打破这一困境的具体举措，能够为我国小学英语教育的良性发展提供有益的借鉴。
作者：汪昌权 杜志强 刊期：2015年第04期
采用《中学教师权力策略问卷》对218名中学教师进行调查，分析中学教师对待不同类型权力策略的态度情况，以及教师权力策略在性别、年龄、教龄、学历、学校类型等变量上的差异情况。结果发现：（1）中学教师普遍认同多样性的权力策略，但对关系性策略持谨慎态度。（2）在总体水平上，性别与教龄并不影响中学教师对待权力策略的态度。（3）学历与...
作者：殷玉新 刊期：2015年第04期
新教师的入职适应一直受到国家、地方、社会和学校的密切关注，是教师专业发展的关键。社会经济地位作为影响教师职业适应的重要环境变量，对于新教师来说亦是如此。本研究主要参照美国心理协会编制的《社会经济地位量表》，设计更加具体的衡量指标，重新编制了符合教师群体的量表；同时编制了新教师入职适应的量表，继而探讨社会经济地位与新教...
作者：陈旭宽 龚伟雪 利雯 施捷骥 谢砚春 刊期：2015年第04期
教育是阻断贫困代际传递的关键。教育公平，对于外来务工人员子女更为重要。广州市bk2010年开始逐步实施“以流入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主”的“两为主”政策，并于2014年起，实施“异地中考”政策，提出将公办高中8％的学位用于招收外来务工人员子女。研究通过对2013年和2014年广州市中考数据进行统计。比较外来务工人员随迁子...
作者：苗元江 刘亚男 苗心 刊期：2015年第04期
幸福感是人们心理最佳状态及自我价值充分展现的美好体验，幸福干预是应用心理学技术提升幸福感的实践活动，从操作层面看，包括积极认知、积极情绪、积极品格等内容，从技术层面上包括幸福课程、自助训练、团体辅导等多种方法，从干预途径看包括感恩、乐观、希望、心流、韧性等途径。
作者：王达梅 魏满霞 李秀河 周晓敏 刊期：2015年第04期
留守儿童父性教育是一个新问题，也是急需解决的问题。父性教育缺失对留守儿童的性格、心理、情绪、成绩、纪律性等方面都产生不同程度的负面影响。这些负面影响不但是留守儿童个体的、家庭的，而且是整个社会的。父性教育缺失对留守儿童影响的作用机制是复杂的，有多种影响因素和不同的作用过程。留守儿童父性教育缺失解决途径的主要在于父亲角...
作者：吕映 刊期：2015年第04期
“讲读式”和“对话式”的阅读教学，都是指向课文内容的理解与感悟，忽视语言学习与语言实践，造成了学生写作能力的低下。2011版《课标》颁布以后，学习语言文字运用，逐渐成为有关阅读教学内容的共识。但是，语用教学也暴露出割裂整体、脱离语境、背离学情和急功近利等严重问题。未来，阅读教学必须再次实现转身，告别单一的、孤立的写作技能...
作者：王曦 刊期：2015年第04期
课程是学校教育的核心。学科与课程、共性与个性、知识与能力并提出政策与对策建议。学校提供丰富的课程内容。是高中多样化推进的关键。通过对学校特色与课程关系分析现今高中课程改革存在的主要问题，
作者：宋怡 包宇璐 刊期：2015年第04期
合作学习已成为基础教育课程改革提倡的学习方式之一，在基础教育阶段被普遍地采用，这也对教师教育课程的教学提出了新的挑战。在科学教师教育中，运用Jigsaw合作学习，有利于提升师范生的学习动机、学习成就和合作技巧，有利于培养职前理科教师组织驾驭合作学习的技能与自我效能感。Jigsaw与传统合作学习进行相比，具有全员参与、分工明确、信...
作者：胡扬洋 刊期：2015年第04期
我国物理教学心理思想经历了从萌芽到生态化的发展历程。在梳理物理教学心理学发展的基础上提出了具身化是物理教学心理发展的新方向，其内涵在于强调人身体的物理认知功能。物理教学具身化的物理学依据包括物理学的经典性、最小作用量原理以及人择原理。物理教学具身化的内涵与策略包括体现具身认知的细腻性、丰富性与整体性。追求物理教学的境...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊