教育导刊杂志 省级期刊
Journal of Educational Development
杂志简介：《教育导刊》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为44-1371/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索与研究、幼教视点、儿童发展、课程与教学、教师发展、评价与管理、家庭教育、比较与借鉴、保育研究、文溪雅荷、专家论坛
杂志简介：《教育导刊》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为44-1371/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索与研究、幼教视点、儿童发展、课程与教学、教师发展、评价与管理、家庭教育、比较与借鉴、保育研究、文溪雅荷、专家论坛
作者：张典兵 刊期：2014年第05期
德育发展的历史，其实就是一部德育改革的历史。德育理论的研究和实践的探索催生了德育改革，德育改革又成为德育理论和实践深化发展的根本动力。综观当代中国德育改革，在德育理念、德育内容、德育方法和德育评价等方面尚存在诸多问题和困惑，今后应注意强化德育地位．完善德育体系；弘扬民族精神，培养现代公民；贴近现实生活，充实德育内容；...
作者：王芳 刊期：2014年第05期
德育过程是把一定社会的思想准则和道德规范转化为受教育者个体思想品德的过程。文章从现象学教育学出发，对当前学校德育在培养学生道德品质过程中存在的问题进行分析，并深入探讨了现象学教育学视角下德育过程优化：丰富德育内容，开展丰富多彩的道德实践活动：改进德育方法，运用理解、关心、尊重儿童的德育方法；转变思想观念，反思德育效果...
作者：艾诗根 刊期：2014年第05期
教育常识与教育理论是教育学知识存在的两种形态，两者在发展历程、主体参与范围、认识层次、习得方式和判断标准方面有着相互的区别和联系。教育实践促进教育常识与教育理论的相互转化，教育常识反映教育实践并通过教育实践来丰富和发展教育理论。在教育实践的视野中反思教育常识与教育理论的关联，就会发现教育常识应该理论化，教育理论也理应...
作者：刘远杰 欧阳修俊 韦丽银 刊期：2014年第05期
“文化”观照下的教学实践是一种以教学文化自觉为逻辑基础的文化实践。教学文化自觉以教学中的师生共同体为主体，其根本旨趣在于“人”基于反思性实践的自我超越。文化观照下的教学实践．彰显了教学与课程文化的深度交融的基本意蕴及强化“人”之于整体文化场景中的教化意义的“育人”使命。
作者：邓兰 刊期：2014年第05期
音乐教材语言在遵循一般的教材语言规则的前提下．它还需要具有音乐学科的个性标识，以准确、恰当地呈现音乐，引导学生的音乐性思维，并有效鼓励学生参与到音乐实践中来。在审美的价值导向下，音乐教材语言应具有如下原则：标题语言的概括性与意趣性相携；概念呈现的准确性与生动性相携；学习任务的引导性与情境性相携；内容说明的阐释性与开放...
作者：李亮 刊期：2014年第05期
农村申小学“撤点并校”政策是我国基础教育领域一项重要的教育政策，虽然取得了一些有益的成果．但由于政策在制定、执行、监控、评估、终结等过程中存在着不科学、不规范的问题，造成了上学难、上学责、交通安全隐患增加、甚至辍学率上升等问题，政策效果偏离了政策既定目标。文章基于公共政策过程分析的视角对农村中小学“撤点并校”政策进行...
作者：杨卫安 邬志辉 刊期：2014年第05期
考察寄宿制学校利弊需要分清两类问题，一类是由“寄宿制”自身性质所导致的问题；另一类是在特定背景与环境下引发的问题。从寄宿制学校自身来说．其有利有弊，不能从绝对意义上说寄宿制学校与非寄宿制学校孰优孰劣。农村学校布局调整以后，农村寄宿制学校问题突出，受到人们的广泛关注。这与布局调整后寄宿制学生人数大幅增加、寄宿学生的低龄...
作者：刘贤敏 周炎根 曹艳杰 张岩 刊期：2014年第05期
为了解教师职业倦怠情况随年代的变化趋势，为预防干预教师职业倦怠提供参考，在中国知识资源总库CNKI系列数据库进行检索，对我国教师职业倦怠情况进行横断历史研究。结果表明，年代与职业倦怠的情绪衰竭因子、非人性化因子和低成就感因子呈显著正相关（p〈0．01），年代可以解释3个因子1．7％、2．2％和7.3％的变异；教师的职业倦怠情况逐年增...
作者：邹敏 谭顶良 刊期：2014年第05期
目的：初步编制中学生学习投入问卷，并检验其信度、效度。方法：以中学生学习投入的文献研究为基础．结合开放式问卷调查与团体焦点访谈等手段．形成了由65个项目组成的初始问卷。通过对南京市324名中学生的初测问卷结果进行探索性因素分析，得到39个条目的问卷；对南京市325名中学生的问卷结果进行验证性因素分析。结果：经探索性与验证性因素...
作者：周玲 刊期：2014年第05期
对课程目标平衡性的关注是20世纪以来国外中小学课程改革中的重要方面。课程目标的平衡性以课程改革为契机。力求在社会需求与个体需求之间以及以及各种社会需求与各种儿童个体需求内部中保持平衡。国外课程目标的平衡性的追求为我们课程改革提供了有意义的启示。
作者：袁志芬 刊期：2014年第05期
台湾是目前世界上唯一通过正式颁行《家庭教育法》来推动家庭教育事业发展的地区。台湾家庭教育法的主要内容包括明确家庭教育的内涵、管理权责、实施机构与方式以及人员培训等事宜，其立法前提、立法精神、立法策略及法规内容，对于大陆地区设计推动家庭教育的措施、开展家庭教育立法工作具有重要的启示。
作者：赵小成 刊期：2014年第05期
特色学校建设是实现教育内涵发展的重要途径之一，是落实党的教育方针、提高教育质量、实现教育公平的重要手段。坚持教育的社会主义方向、落实国家课程和课程标准、“让每个人都有成功的机会”是特色学校建设的基本前提，人本、文化、课程、创新和校长是影响特色学校建设的核心因素。
作者：江挺 熊和平 刊期：2014年第05期
铃声是时间理性在学校课程管理中影响最广的表征。学生根据作息时间表、课程表等从事的课程活动离不开铃声管理的时间理性。然而，时间理性带给学生的是一种表格化的命运，学生生活在循环式的时间里，生活无法自主。最终，学生的主体地位被时间理性所消解。为了彰显学生在课程中的主体地位，学校管理者亟须转变时间的观念，让学生享乐日常的课程...
作者：殷文杰 殷文娟 刊期：2014年第05期
教师的职责和使命随着知识的演变而不断变化。后现代知识观决定了当代教师角色的转变方向：从“师道尊严”的“权威”转变成平等的“对话者”、从客观知识的“传递者”转变成知识创新的“促进者”、从知识的“搬运工”转变成学习活动的“设计师”。
作者：邱小健 王贤德 刊期：2014年第05期
文章对2000至2012年的中等职业教育免费政策研究文献进行了分类综述。研究发现，关于中等职业教育免费政策的研究主要集中在以下6个方面：合理性、实施方式、财政责任、国际比较、实施效果调查、评价与完善。在回顾与综述研究成果的基础上，本文对如何推进中职教育免费政策研究提出了建议。
影响因子：1.87
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发行周期：旬刊
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影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
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影响因子：1.46
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发行周期：月刊